Projekteja vuodessa
Henkilökohtainen profiili
Biografia
Charlotta Hilli leads the study programme in Higher Education Pedagogy and works as a university lecturer in pedagogy (Åbo Akademi University). Hilli supervises master's and doctoral students in education. Her teaching principles are entangled with Didaktik and postqualitative theories to provide students with structure, meaningful studies, and relations that encourage personal growth and exploring new knowledge in onsite and digital spaces.
Hilli's research connects to Didaktik (i.e., teaching, studying and learning) in digital learning environments. She has been involved in developing distance and hybrid teaching practices in higher education, adult, secondary and primary education. She is inspired by Bildung-oriented theories (non-affirmative theory of education, Berliner-didaktik) that identify multi-level relationships for education. Hilli approaches learning spaces with posthuman theories identifying entanglements of human, other-than-human and materialities in education.
Hilli is involved in networks (NordicEdAI, 2024-2027) and projects studying generative artificial intelligence in education (COWRITE, 2025-2027). She leads the Finnish-Swedish postqualitative research network in education, poeda.
Koulutus / tieteellinen pätevyys
Tohtori, Title of docent in pedagogy with a specific interest in Didaktik, Åbo Akademi
Myöntöpäivä: 4 helmik. 2022
Tohtori, Doctor of Philosophy (Education), Åbo Akademi
Myöntöpäivä: 11 lokak. 2016
Maisteri, Master of Arts (qualified history and social studies teacher), Åbo Akademi
Myöntöpäivä: 8 marrask. 2006
Sormenjälki
- 1 Samanlaiset profiilit
Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta
-
CO-WRITE: Collaborative academic writing in hybrid learning spaces in higher education
Jusslin, S. (Vastuullinen tutkija), Hilli, C. (CoI), Rusk, F. (CoI), Svenlin, M. (CoI), Hort, S. (CoI), West, J. (CoI) & Ekman, I. (CoI)
Högskolestiftelsen i Österbotten, Svenska kulturfonden
01/01/25 → 31/12/27
Projekti: Foundation
-
NordicEdAI - Building a Nordic Interdisciplinary Network on AI in Education
Hilli, C. (CoI), Mannila, L. (Vastuullinen tutkija), Nouri, J. (CoI) & Parnes, P. (CoI)
01/01/24 → 31/12/27
Projekti: Research
-
NAT: International Research Program on Non-Affirmative Education Theory
Uljens, M. (Vastuullinen tutkija), Elo, J. (CoPI), Smeds-Nylund, A.-S. (CoPI), Salo, P. (CoI), Hilli, C. (CoI), Autio, P. (CoI) & Mäkiharju, A. (CoI)
15/10/19 → …
Projekti: Research
-
DigiLi: Digitala lärmiljöer - likvärdig utbildning med fjärr- och distansundervisning
Hilli, C. (CoI) & Åkerfeldt, A. (Vastuullinen tutkija)
01/03/19 → 31/03/22
Projekti: Other
-
HELLA: Higher Education Learning Lab
Hilli, C. (CoI), Uljens, M. (Vastuullinen tutkija), Elo, J. (CoI), Tigerstedt, C. (CoI), Eronen, S. (CoI), Kiukas, C. (CoI), Blom, H. (CoI), Svedlin, R. (CoI) & Backström-Widjeskog, B. (CoI)
01/08/17 → 31/12/19
Projekti: Ministry / Government Agency
-
AI som en del av skrivprocessen
Hort, S., Hilli, C., Jusslin, S., Svenlin, M., West, J., Rusk, F. & Ekman, I., 2025, (Jätetty) julkaisussa: Pohjanmaan Opettaja – Österbottens Lärare.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Ammatillinen
-
Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024)
Hilli, C. & Mård, N., 9 elok. 2024, The Finnish Research Association for Subject Didactics. 145 Sivumäärä (Ainedidaktisia tutkimuksia; nro 25)Tutkimustuotos: Kirja/lehti/raportti › Antologia/toimitettu lehti › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto17 Lataukset (Pure) -
Curriculum leadership of cross-curricular teaching in lower secondary school – the Finnish principal as a mediator
Mäkiharju, A. & Hilli, C., 3 maalisk. 2024, julkaisussa: Journal of Curriculum Studies. 22 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto46 Lataukset (Pure) -
Foreword. Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024)
Hilli, C. & Mård, N., 9 elok. 2024, Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024). Hilli, C. & Mård, N. (toim.). The Finnish Research Association for Subject Didactics, 8 Sivumäärä (Ainedidaktisia tutkimuksia).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen
Open accessTiedosto12 Lataukset (Pure) -
Crosscurricular teacher collaboration actualizing teacher professionalism: Revising a didactic model
Mård, N. & Hilli, C., jouluk. 2023, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects. Klausen, S. H. & Mård, N. (toim.). 1 toim. Routledge, 12 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto32 Lataukset (Pure)
Aktiviteetit
-
Methodological Tensions when Interviewing/Intra-Viewing Digital Objects in Educational Research
Hilli, C. (Puhuja)
9 tammik. 2025Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Research-Creation: Painting with Movements and Theory
Hilli, C. (Puhuja), Jusslin, S. (Puhuja), Nordström, A. (Tekijä), Renlund, J. (Tekijä), Byman, J. (Tekijä), Höglund, H. (Tekijä) & Åkerholm, K. (Tekijä)
8 tammik. 2025Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Framtidens högre utbildning med generativ artificiell intelligens
Hilli, C. (Puhuja)
30 marrask. 2024Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Julkinen esitelmä tai kusuttu puheenvuoro
-
Presentation av högskolepedagogiken och nya digitala utrymmen vid Åbo Akademi
Hilli, C. (Puhuja)
28 marrask. 2024Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys
-
Framtidens småbarnspedagogik - didaktiska perspektiv på flerformsutbildningen
Hilli, C. (Puhuja)
27 marrask. 2024Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys
Lehtileikkeet
-
Artikel: Lektorn glädjer sig över stavfel – då är det inte AI som gjort jobbet
Jusslin, S., Hilli, C. & Hort, S.
29/01/25
1 kohde/ Medianäkyvyys
Lehdistö/media
-
Intervju: Forskare om Danmarks nya rekommendationer om skärmanvändning i skolan: ”De är sympatiska”
30/05/24
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media
-
Intervju: Studerande behöver få bättre stöd i självledarskap
01/06/23
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media
-
Intervju: Har digitaliseringen av skolan gått för långt - eller åtminstone för snabbt?
17/05/23
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media
-