Projekteja vuodessa
YK:n kestävän kehityksen tavoitteet
Vuonna 2015 YK:n jäsenvaltiot sopivat 17 maailmanlaajuisesta kestävän kehityksen tavoitteesta (Sustainable Development Goal, SDG) poistamaan köyhyyden, suojelemaan planeettaa ja takaamaan vaurauden kaikille. Työmme edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Education on aktiivinen. Nämä aihemerkinnät ovat peräisin tämän organisaation jäsenten teoksista. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
Verkko
Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai
Profiilit
-
Emmanuel Acquah
- Faculty of Education and Welfare Studies, Education
- Faculty of Education and Welfare Studies, FPV Common - Associate Professor (tenure track)
- Vähemmistötutkimus
Henkilö
-
Exploring Imagination and Creativity through Play in Nordic Early Literacy Education
Jusslin, S., Hofslundsengen, H., Magnusson, M., Alatalo, T., Norling, M., Næss Hjetland, H., Tjäru, S., Nordström, A., Wijnbladh, C. & Høyland, R.
02/01/23 → 31/12/24
Projekti: Academy of Finland/Other Research Councils
-
-
PoPUpp: Svenska språket som personlig upplevelse, politik och pedagogik: Svensklärarstuderandes konstruktion av identiteter vid tre finländska universitet
Rosvall, C., Ruohotie-Lyhty, M. & Kautonen, M.
01/08/22 → 31/07/23
Projekti: Foundation
-
Bildung-Centered Non-Affirmative School Didactics. In: Uljens, M. (Ed.), (in press) Non-affirmative Theory of Education and Bildung.
Uljens, M., 15 tammik. 2023, (Hyväksytty/In press) Non-affirmative Theory of Education and Bildung. SpringerTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Fostering research literate science teachers: Science teacher educators’ views on research-based teacher education
Aalbergsjø, S., Henriksen, E. K. & Eklund, G., 2023, julkaisussa: NorDiNa.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
I am a plurilingual speaker, but can I teach plurilingual speakers? Contradictions in student teacher discourses on plurilingualism in, Spain, Slovenia, and Finland
Llompart, J., Dražnik, T. & Bergroth, M., maalisk. 2023, Policy and Practice for Multilingual Educational Settings: Comparisons Across Contexts. Björklund, S. & Björklund, M. (toim.). Multilingual mattersTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Palkinnot
Aktiviteetit
-
Akademisk skrivhandledning i avhandlingsskrivandet (2017–2022): Resultat och implikationer
Sofia Jusslin (Puhuja)
14 jouluk. 2022Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys
-
Akademisk skrivhandledning i avhandlingsskrivandet, ASKA
Ria Heilä-Ylikallio (Järjestäjä), Mia Panisse (Järjestäjä), Sofia Jusslin (Osallistuja) & Ann-Catrine Edlund (Osallistuja)
14 jouluk. 2022Aktiviteetti: Tapahtumaan osallistuminen tai tapahtuman järjestäminen › Konferenssin, työpajan järjestäminen...
-
Supporting Play: Learning from Inclusive Gaming Communities
Nicholas Taylor (Puhuja)
12 jouluk. 2022Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Julkinen esitelmä tai kusuttu puheenvuoro
Lehtileikkeet
-
-
-
Intervju: Ny forskning: Det borde satsas mer på fjärr- och distansundervisning
28/08/22
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media