Julkaisuja vuodessa
Julkaisuja vuodessa
Hakutulokset
-
2023
Crosscurricular teacher collaboration actualizing teacher professionalism: Revising a didactic model
Mård, N. & Hilli, C., jouluk. 2023, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects. Klausen, S. H. & Mård, N. (toim.). 1 toim. Routledge, 12 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto50 Lataukset (Pure) -
2022
Att designa för fjärr- och distansundervisning med fokus på digitala lärmiljöer och närvaro
Åkerfeldt, A., Hilli, C., Bergdahl, N. & Hrastinski, S., 29 maalisk. 2022, Digitala lärmiljöer - likvärdig utbildning med fjärr- och distansundervisning: 2022:2 - Slutrapport från FoU-programmet DigiLi. Åkerfeldt, A. (toim.). Stockholm: Ifous, s. 51-82 (Ifous rapportserie 2022:2).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen
Open accessTiedosto61 Lataukset (Pure) -
Hyper-hybrid learning spaces in higher education
Toft Nørgård, R. & Hilli, C., 2022, Hybrid Learning Spaces. Gil, E., Mor, Y., Dimitriadis, Y. & Köppe, C. (toim.). Springer, 19 Sivumäärä (Understanding Teaching-Learning Practice).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Student virtual collaboration as messy entanglements of Bildung
Hilli, C., 7 helmik. 2022, Bildung in the Digital Age : Exploring Bildung through Digital Media in Education. Kergel, D., Paulsen, M., Garsdal, J. & Heidkamp-Kergel, B. (toim.). Routledge, Vuosikerta 1. 12 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen
-
2021
Kollegialt lärande på distans – att dela erfarenheter och lära av varandra
Åkerfeldt, A. & Hilli, C., 24 kesäk. 2021, Att förbättra skolor med stöd i forskning - exempel, analyser och utmaningar. Rönnström, N. & Johansson, O. (toim.). Natur och kulturTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen
-
Posthumanistisk bildningsteori och icke-affirmativ pedagogik
Hilli, C., 25 lokak. 2021, Pedagogiskt ledarskap och skolutveckling. Uljens, M. & Smeds-Nylund, A.-S. (toim.). 1 toim. Lund: Studentlitteratur, s. 405–421Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2019
Cyborgs’ collaborative writing in Virtual Learning Environments
Hilli, C., 2019, Genom texter och världar: Svenska och litteratur med didaktisk inriktning – festskrift till Ria Heilä-Ylikallio. Höglund, H., Jusslin, S., Ståhl, M. & Westerlund, A. (toim.). Åbo Akademi University Press, s. 155–166Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto42 Lataukset (Pure) -
2017
Inledning till antologin
Kronqvist, C. & Hilli, C., 2017, Ungas rätt till samtal – en antologi om människorättsfostran. Hilli, C. & Kronqvist, C. (toim.). Åbo Akademi University, s. –Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen
-
Sju tolkningsnivåer av dialogism som didaktisk erfarenhet
Hilli, C. & Kaihovirta, H., 2017, Ungas rätt till samtal – en antologi om människorättsfostran. Hilli, C. & Kronqvist, C. (toim.). Åbo Akademi University, s. 162–177Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen
-
Virtualisering i gymnasiet
Hilli, C., 2017, Digitala dimensioner - DiDiDi vid Vasa övningsskola i 10 år!. Backlund-Kärjenmäki, E., Granfors, U. & Heilä-Ylikallio, R. (toim.). Åbo Akademi University, s. 53–60Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen