Projekteja vuodessa
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Katrina Åkerholm on aktiivinen. Käsitteet on luotu henkilön julkaisuja ja asiasanoja louhimalla. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
- 1 Samanlaiset profiilit
Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta
Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai
Projektit
- 1 Aktiivinen
-
Complex Picturebooks in Secondary Literary Education
Höglund, H. (Vastuullinen tutkija) & Åkerholm, K. (CoI)
Aktiastiftelsen i Vasa, Svenska kulturfonden
01/08/20 → 31/12/25
Projekti: Foundation
-
Cultivating Response-Ability in Secondary Literary Education: Staying with the Trouble with/in Lisen Adbåge’s Picturebook Furan
Åkerholm, K. & Höglund, H., 7 kesäk. 2024, julkaisussa: Children's Literature in Education. 20 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto49 Lataukset (Pure) -
Att förhålla sig till ovisshet i litteraturundervisningen: Litteraturdidaktiska perspektiv på Linda Bondestams klimatbilderbok Mitt bottenliv
Åkerholm, K., 13 syysk. 2024, julkaisussa: Barnboken - Journal of Children's Literature Research. 47, s. 1-16Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto32 Lataukset (Pure) -
Tidslighetens agens i litteraturundervisning: Möten med bilderböckerna Djur som ingen sett utom vi och Hemma hos Harald Henriksson
Höglund, H., Åkerholm, K. & Jusslin, S., 2024, Tidsligheter: Ekokritiska, barnlitterära och kulturteoretiska perspektiv på tid. Österlund, M., Palmgren, A.-C. & Ahlbäck, P. (toim.). Helsingfors: Svenska litteratursällskapet i finland, s. 281–300 (Skrifter utgivna av Svenska litteratursällskapet; Vuosikerta 873)(Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet; Vuosikerta 167).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Bli i bilderboken. Att umgås med bilderbokens komplexitet
Höglund, H. & Åkerholm, K., huhtik. 2024, Rum för läsning: Att arbeta med litteratur i förskolan. Hermansson, K. & Nordenstam, A. (toim.). Studentlitteratur, s. 105–116Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen
-
Möte med det obestämbara: ungdomars tolkningsförhandlingar med bilderboken Hemma hos Harald Henriksson
Åkerholm, K. & Höglund, H., 17 lokak. 2022, julkaisussa: Acta Didactica Norden. 16, 3, s. 1-19 3.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto2 Sitaatiot (Scopus)138 Lataukset (Pure)
Aktiviteetit
-
Literature’s thing-power in teacher education - Thinking and painting with movement
Hilli, C. (Puhuja), Renlund, J. (Puhuja), Byman, J. (Puhuja), Jusslin, S. (Tekijä), Höglund, H. (Tekijä), Åkerholm, K. (Tekijä) & Nordström, A. (Tekijä)
6 maalisk. 2025Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Bokvalets betydelse: hur väljer vi skönlitteratur i åk 1-9?
Åkerholm, K. (Puhuja)
8 helmik. 2025Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Julkinen esitelmä tai kusuttu puheenvuoro
-
Research-Creation: Painting with Movements and Theory
Hilli, C. (Puhuja), Jusslin, S. (Puhuja), Nordström, A. (Tekijä), Renlund, J. (Tekijä), Byman, J. (Tekijä), Höglund, H. (Tekijä) & Åkerholm, K. (Tekijä)
8 tammik. 2025Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Vitsi va creepy barnbok. Möten mellan bilderböcker och ungdomar i litteraturundervisningen
Åkerholm, K. (Puhuja)
27 marrask. 2024Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Thinking with a Bookcase – Diffracting Student Teachers’ Reflections
Nordström, A. (Puhuja), Hilli, C. (Tekijä), Jusslin, S. (Tekijä), Renlund, J. (Tekijä), Höglund, H. (Tekijä) & Åkerholm, K. (Tekijä)
29 elok. 2024 → …Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
Lehtileikkeet
-
-
Pic(ture) me! Ett projekt med utgångspunkt i bilderbokens visuella värld
01/12/19
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media