Projekteja vuodessa
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Michaela Pörn on aktiivinen. Käsitteet on luotu henkilön julkaisuja ja asiasanoja louhimalla. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
Verkko
Viimeisin maatasolla toteutettu yhteistyö. Saat syvempiä lisätietoja pisteitä napsauttamalla.
Projektit
- 2 Aktiivinen
-
Uppföljande undersökning av tidigarelagd finskundervisning
Hansell, K., Peltoniemi, A. & Pörn, M.
15/11/19 → 31/05/21
Projekti: Research
-
ASM: Alla språk med! Kaikki Kielet mukaan!
Hansell, K., Still, J., Pörn, M., Björklund, S., Bendtsen, M., Bäck, S. & Pärkkä, M.
01/08/18 → 31/12/21
Projekti: Research
Julkaisut
-
Collaborative professional learning for changing educational practices
Olin, A., Francisco, S., Salo, P., Pörn, M. & Karlberg-Granlund, G., 2020, Pedagogy, Education and Praxis in Critical times. Mahon, K., Edward-Groves, C., Francisco, S., Kaukko, M., Kemmis, S. & K. P. (toim.). Singapore: Springer, s. 141-162Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Lärares interaktion i virtuell tandemundervisning
Hansell, K., Pörn, M. & Bäck, S., 31 joulukuuta 2020, Työelämän viestintä III, Arbetslivskommunikation III, Workplace Communication III, Kommunikation im Berufsleben III. Hirsto, H., Enell-Nilsson, M., Kauppinen-Räisänen, H. & Keng, N. (toim.). Vasa, s. 114-127 14 Sivumäärä (VAKKI Publications; Vuosikerta 12).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Aktionsforskning för fysisk aktivitet och hälsa
Pörn, M., 2019, julkaisussa: Idrottsforum.Org. s. –Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen
-
Classroom Tandem: A Model for Language Learning and Teaching
Pörn, M. & Hansell, K., 2019, Lernprozesse im Tandem – ermöglichen, begleiten, erforschen. Spänkuch, E., Dittmann, T., Seeliger-Mächler, B., Peters, H. & Buschmann-Göbels, A. (toim.). Giessen University Library, s. 171–190Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Delay in L2 interaction in video-mediated environments in the context of virtual tandem language learning
Rusk, F. & Pörn, M., 2019, julkaisussa: Linguistics and Education. 50, 2, s. 56–70Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto
Aktiviteetit
- 3 Suullinen esitys
-
Teacher interaction in virtual tandem language instruction
Michaela Pörn (Puhuja), Katri Hansell (Puhuja) & Sandra Bäck (Puhuja)
6 helmikuuta 2020 → 7 helmikuuta 2020Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys
-
Läraren i virtuell och fysisk lärmiljö i eklasstandem
Michaela Pörn (Puhuja) & Katri Hansell (Puhuja)
7 toukokuuta 2018 → 9 toukokuuta 2018Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys
-
Lärarnas språkkontakter på ett tvåspråkigt gymnasiecampus
Michaela Pörn (Puhuja) & Katri Hansell (Puhuja)
8 helmikuuta 2018 → 9 kesäkuuta 2018Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys