Projekt per år
Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen där Liselott Forsman är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 1 Liknande profiler
-
KalejdoSPRÅK 2022-2025
Bendtsen, M., Forsman, L. & Bäck, S.
01/09/22 → 30/06/25
Projekt: Stiftelser och fonder
-
Överdid - ämnesövergripande didaktik
Forsman, L., Mård, N., Björkgren, M., Berts, K., Kuokkanen, J., Braskén, M., Röj-Lindberg, A. & Fransen, A.
01/08/22 → 31/07/25
Projekt: Stiftelser och fonder
-
Mofilitteracitet
Pörn, M., Forsman, L., Hansell, K., Björkell, J. & Rebers, I.
01/08/21 → 31/07/23
Projekt: Stiftelser och fonder
-
Multiped@IKI
Björklund, S., Hansell, K., Forsman, L. & Pärkkä, M.
01/08/19 → 31/08/21
Projekt: Forskning
-
Mofi 2.0
Pörn, M., Forsman, L., Hansell, K., Lassus, A., Löf, Å., Nummela, Y. & Rebers, I.
01/08/18 → 30/11/21
Projekt: Stiftelser och fonder
-
Language Islands in Swedish Speaking Finland: What do we know and what we need to know in curriculum development?
Forsman, L., Björklund, S. & Curdt-Christiansen, X. L., 2024, (Förbereds) I: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
Language and literacy across and beyond the curriculum
Forsman, L., Bendtsen, M., Björklund, S. & Pörn, M., dec. 2023, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects : Cross- and Transcurricular Teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (red.). 1 red. Routledge, s. 220–231 12 s. (Routledge Research in Education).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil10 Nedladdningar (Pure) -
Elevers erfarenheter av språkmedveten samundervisning i årskurs 7–9: fokus på lärstrategier och lärarroller
Forsman, L., 2022, I: Ainedidaktiikka. 6, 1, s. 87-102Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil17 Nedladdningar (Pure) -
Språken i skolan i dialog med världen: om språkundervisning som en rättighet för alla
Bendtsen, M. & Forsman, L., 2022, Glädje i språklärandet: Kunskap och goda modeller för en mångsidigare språkundervisning. Hilden, R. & Luodonpää-Manni, M. (red.). Svenska kulturfonden, s. 125-136Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig
Öppen tillgång -
Aktionsforskning som stöd för kollegialt lärande
Forsman, L., 2021, Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta & kompassi: Askeleita kehittämistyöhön: Karta & kompass för innovativ språkpedagogik: Steg på vägen . Kangasvieri, T., Lempel, L., Palojärvi, A. & Moate, J. (red.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, s. 51-52Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Professionell
Öppen tillgång
Aktiviteter
-
Hållbara handlingsstrategier för en språkö- exemplet Case BSS
Ria Heilä-Ylikallio (Deltagare), Ann-Katrin Svensson (Deltagare), Torbjörn Sandén (Deltagare) & Liselott Forsman (Deltagare)
30 maj 2023Aktivitet: Deltagande i eller organisering av evenemang › Organisering av konferens, symposium eller arbetsseminarium
-
Language teaching in Finland-Swedish schools – from the teachers’ perspectives
Marina Bendtsen (Talare), Liselott Forsman (Medverkande) & Sandra Bäck (Talare)
9 maj 2023Aktivitet: Tal eller presentation › Konferenspresentation
-
NoFa9 – The 9th Nordic Conference on Subject Education
Mårten Björkgren (Ordförande av konferens), Liselott Forsman (Organisatör), Michaela Pörn (Övrig förtroende uppdrag), Mats Braskén (Organisatör), Anders Fransen (Organisatör), Charlotta Hilli (Organisatör), Joni Kuokkanen (Organisatör) & Carina Österåker (Organisatör)
9 maj 2023 → 11 maj 2023Aktivitet: Deltagande i eller organisering av evenemang › Organisering av konferens, symposium eller arbetsseminarium
-
Att utveckla kollegialt professionellt språk på en språkö – flerspråkighet genom en kommunikationsutvecklande pedagogik.
Ria Heilä-Ylikallio (Talare), Liselott Forsman (Talare) & Ann-Katrin Svensson (Talare)
6 maj 2021 → 7 maj 2021Aktivitet: Tal eller presentation › Muntlig presentation
-
Student teachers’ experiences of action research-based projects: Two cases within initial teacher education in Finland.
Marina Bendtsen (Medverkande), Gunilla Eklund (Talare), Liselott Forsman (Medverkande) & Michaela Pörn (Talare)
4 sep. 2019Aktivitet: Tal eller presentation › Publikt eller inbjudet tal