Projekt per år
FN:s hållbara utvecklingsmål
År 2015 godkände FN:s medlemsstater 17 globala mål för en hållbar utveckling, för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera välstånd för alla. Vårt arbete bidrar till följande hållbara utvecklingsmål:
Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsteman där Pedagogik är aktiv. Dessa begreppen kommer från medlemmarnas arbeten i denna organisation. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
Nätverk
Tidigare externt samarbete på landsnivå. Se mera information genom att klicka på cirklar.
Profiler
-
Emmanuel Acquah
- Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, Pedagogik - Biträdande professor (tenure track, nivå 2)
- Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, FPV Gemensamma - Biträdande professor (tenure track)
- Minoritetsforskning
Person
-
Exploring Imagination and Creativity through Play in Nordic Early Literacy Education
Jusslin, S., Hofslundsengen, H., Magnusson, M., Alatalo, T., Norling, M., Næss Hjetland, H., Tjäru, S., Nordström, A., Wijnbladh, C. & Høyland, R.
02/01/23 → 31/12/24
Projekt: FA/Övriga Forskningsråd
-
-
PoPUpp: Svenska språket som personlig upplevelse, politik och pedagogik: Svensklärarstuderandes konstruktion av identiteter vid tre finländska universitet
Rosvall, C., Ruohotie-Lyhty, M. & Kautonen, M.
01/08/22 → 31/07/23
Projekt: Stiftelser och fonder
-
Bildung-Centered Non-Affirmative School Didactics. In: Uljens, M. (Ed.), (in press) Non-affirmative Theory of Education and Bildung.
Uljens, M., 15 jan. 2023, (Accepterad/under tryckning) Non-affirmative Theory of Education and Bildung. SpringerForskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil -
Fostering research literate science teachers: Science teacher educators’ views on research-based teacher education
Aalbergsjø, S., Henriksen, E. K. & Eklund, G., 2023, I: NorDiNa.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
I am a plurilingual speaker, but can I teach plurilingual speakers? Contradictions in student teacher discourses on plurilingualism in, Spain, Slovenia, and Finland
Llompart, J., Dražnik, T. & Bergroth, M., mars 2023, Policy and Practice for Multilingual Educational Settings: Comparisons Across Contexts. Björklund, S. & Björklund, M. (red.). Multilingual mattersForskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Priser
Aktiviteter
-
Akademisk skrivhandledning i avhandlingsskrivandet (2017–2022): Resultat och implikationer
Sofia Jusslin (Talare)
14 dec. 2022Aktivitet: Tal eller presentation › Muntlig presentation
-
Akademisk skrivhandledning i avhandlingsskrivandet, ASKA
Ria Heilä-Ylikallio (Organisatör), Mia Panisse (Organisatör), Sofia Jusslin (Deltagare) & Ann-Catrine Edlund (Deltagare)
14 dec. 2022Aktivitet: Deltagande i eller organisering av evenemang › Organisering av konferens, arbetsseminarium, ...
-
Supporting Play: Learning from Inclusive Gaming Communities
Nicholas Taylor (Talare)
12 dec. 2022Aktivitet: Tal eller presentation › Publikt eller inbjudet tal
Tidningsurklipp
-
-
-
Intervju: Ny forskning: Det borde satsas mer på fjärr- och distansundervisning
28/08/22
1 Mediabidrag
Press/media