20092024

Julkaisut ja projektit vuosittain

Henkilökohtainen profiili

Biografia

Emmanuel Acquah is an Associate Professor (tenure track) in Minority Research at the Faculty of Education and Welfare Studies at Åbo Akademi University, where he is currently the Director of a Master's in Teaching and Learning. He is also Assistant Editor of Educational Research Review, an international Co-editor for Revista Catalana de Pedagogia and serves as a consultant for several projects in Europe. His primary research interest is multicultural teacher education and culturally and linguistically responsive teaching. He has related interests in diversity, equity and inclusion, educational technology, and the role of technology in fostering inclusion in teaching and learning. Acquah is the Principal Investigator (PI) of several national and EU-level projects.

Asiantuntemus YK:n kestävän kehityksen tavoitteista

Vuonna 2015 YK:n jäsenvaltiot sopivat 17 maailmanlaajuisesta kestävän kehityksen tavoitteesta köyhyyden poistamiseksi, planeetan suojelemiseksi ja vaurauden takaamiseksi kaikille. Tämän henkilön työ edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:

  • SDG 4 – Laadukas koulutus
  • SDG 5 – Sukupuolten tasa-arvo
  • SDG 10 – Vähentynyt eriarvoisuus
  • SDG 13 – Ilmastotoimet
  • SDG 16 – Rauha, oikeudenmukaisuus ja vahvat instituutiot

Koulutus / tieteellinen pätevyys

Tohtori, University of Turku

Myöntöpäivä: 11 jouluk. 2015

Maisteri, University of Turku

Myöntöpäivä: 24 marrask. 2011

Maisteri, University of Turku

Myöntöpäivä: 29 huhtik. 2009

Keywords

  • L Education (General)
  • LB2300 Higher Education
  • LB2361 Curriculum

Sormenjälki

Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Emmanuel Acquah on aktiivinen. Käsitteet on luotu henkilön julkaisuja ja asiasanoja louhimalla. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
  • 1 Samanlaiset profiilit

Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta

Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai