Diffracting hybrid didaktik – relational, fluid, and fragmented digital writing tutoring in higher education

Charlotta Hilli*, Sofia Jusslin

*Tämän työn vastaava kirjoittaja

Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

41 Lataukset (Pure)
  • 1 Päättynyt

Hakutulokset