Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen för ”Being, becoming and sustaining: learning professional learning in teacher education”. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.- Sortera enligt
- Vikt
- Alfabetisk ordning
Being, becoming and sustaining: learning professional learning in teacher education
Gunilla Karlberg-Granlund*, Annika Pastuhov
*Korresponderande författare för detta arbete
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
3
Citeringar
(Scopus)
22
Nedladdningar
(Pure)