Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin 'Being, becoming and sustaining: learning professional learning in teacher education'. Ne muodostavat yhdessä ainutlaatuisen sormenjäljen.- Järjestys:
- Painoarvo
- Aakkosjärjestyksessä
Being, becoming and sustaining: learning professional learning in teacher education
Gunilla Karlberg-Granlund*, Annika Pastuhov
*Tämän työn vastaava kirjoittaja
Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
3
Sitaatiot
(Scopus)
41
Lataukset
(Pure)