Julkaisuja vuodessa
Julkaisuja vuodessa
Hakutulokset
-
2024
Supporting Children with Speech, Language and Communication Needs: Finnish Early Childhood Special Education Teachers' Views
Ström, K., Staffans, E. & Björklund, S., 2024, (Hyväksytty/In press) julkaisussa: Journal of International Special Needs Education.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2023
Caught Between Expectations and Ambitions: Finnish Early Childhood Special Education Teachers' Experiences of Consultation as Interprofessional Collaboration
Staffans, E. & Sundqvist, C., 5 elok. 2023, Interprofessional and Family-Professional Collaboration for Inclusive Early Childhood Education and Care. Alisauskiene, S., Bahdanovich Hanssen, N. & Kairienė, D. (toim.). 1 toim. Cham: Palgrave Macmillan, s. 79-98 (Critical Cultural Studies of Childhood ).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Joint Mission or Mission Impossible? Exploring Conditions for Itinerant Early Childhood Special Education Teacher's Work
Staffans, E., 10 kesäk. 2023, Turku: Åbo Akademi University.Tutkimustuotos: Väitöskirjatyypit › Tohtorinväitöskirja › Artikkelikokoelma
Open access -
The storycrafting method: A systematic review
Backman-Nord, P., Staffans, E. & Nyback, M-H., 26 maalisk. 2023, julkaisussa: Journal of Early Childhood Education Reserach. 12, 2, s. 34-50Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Katsausartikkeli › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto33 Lataukset (Pure) -
2022
Mission impossible? Finnish itinerant early childhood special education teachers’ views of their work and working conditions
Staffans, E. & Ström, K., 28 marrask. 2022, julkaisussa: Journal of Early Childhood Education Reserach. 11, 3, 21 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto77 Lataukset (Pure) -
Teacher Perceptions of Language Challenges Among Children in Three Different Language-Medium Settings in Finland
Staffans, E., 26 huhtik. 2022, International Perspectives on Early Childhood Education and Development: Perspectives on Policy and Practice in the Nordic Countries. Harju-Luukkainen, H., Bahdanovich Hanssen, N. & Sundqvist, C. (toim.). Springer, s. 247-261 15 Sivumäärä (International Perspectives on Early Childhood Education and Development; Vuosikerta 36).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2017
Quality of Kindergarten Teacher Training in regard to Science: a Joint Nordic Approach
Økland Sortland, M., Irene Tikkanen, T., Presthus Heggen, M., Holter, K., Langholm, G., Broström, S., Bollingberg, K., Damgaard, B., Frøkjær, T., Gustavsson, L., Ladstein, S., Grutle Nappen, K., Norðdahl, K., Harju-Luukkainen, H., Staffans, E. & Thulin, S., 2017, julkaisussa: NorDiNa. 13, 1, s. 97–111Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu