Sammanfattning
Den här texten syftar till att fördjupa och nyansera de positioner som pojkar i skolan placeras i, och diskutera vilka positioner som verkar vara tillgängliga och önskvärda för pojkar att inta i skolan utifrån en analys av tidigare forsk- ningsresultat och mediala iakttagelser. Texten innehåller analyser på olika positioner som finns gällande pojkar i skola, hur pojknormer i praktiken kan ta sig form och ett slags uppmärksammande av lärarnas ansvar i relation till genusskapandet i skolan i studier om pojkar i utbildning.
Originalspråk | Svenska |
---|---|
Sidor (från-till) | 199–207 |
Tidskrift | Socialmedicinsk tidskrift |
Volym | 97 |
Nummer | 2 |
Status | Publicerad - 2020 |
MoE-publikationstyp | A1 Tidskriftsartikel-refererad |