Vilka är pojkarna? – en diskussion om dimensioner av pojkpositioner i skola och utbildning

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

8 Nedladdningar (Pure)

Sammanfattning

Den här texten syftar till att fördjupa och nyansera de positioner som pojkar i skolan placeras i, och diskutera vilka positioner som verkar vara tillgängliga och önskvärda för pojkar att inta i skolan utifrån en analys av tidigare forsk- ningsresultat och mediala iakttagelser. Texten innehåller analyser på olika positioner som finns gällande pojkar i skola, hur pojknormer i praktiken kan ta sig form och ett slags uppmärksammande av lärarnas ansvar i relation till genusskapandet i skolan i studier om pojkar i utbildning.

OriginalspråkSvenska
Sidor (från-till)199–207
TidskriftSocialmedicinsk tidskrift
Volym97
Utgåva2
StatusPublicerad - 2020
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här