Projekt per år
Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen där Camilla Svens-Liavåg är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 1 Liknande profiler
Projekt
- 1 Slutfört
-
VVV: Who chooses what?
Linnanmäki, K. M., Korhonen, J. & Svens-Liavåg, C.
01/01/09 → 31/12/12
Projekt: Stiftelser och fonder
-
School Performance and Behaviour Profiles Among Finnish Adolescents, and Their Relations with Temperament Traits: A Person-centred Approach
Svens-Liavåg, C., Korhonen, J. & Arnolds-Granlund, S-B., 8 feb. 2023, I: Scandinavian journal of educational research. 14 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil34 Nedladdningar (Pure) -
Cultural and Gender Differences in Experiences and Expression of Test Anxiety among Chinese, Finnish and Swedish Grade 3 Pupils
Nyroos, M., Korhonen, J. G., Peng, A., Linnanmäki, K., Svens Liavåg, C., Bagger, A. & Sjöberg, G., 2015, I: International Journal of School and Educational Psychology. 3, 1, s. 37–48Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
12 Citeringar (Scopus) -
Elevbedömning, motivation och uppförande. En studie av skolvisa skillnader och diskrepans mellan vitsord och testresultat i årskurs 9 i finlandssvenska skolor
Svens Liavåg, C., Korhonen, J. G. & Linnanmäki, K., 2015, I: Educare. 2, s. 154–178Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
-
The relationship between mathematical skills, mathematical self-concept, and test anxiety in Finnish and Swedish grade-3 students
Korhonen, J., Linnanmäki, K., Svens Liavåg, C. & Nyroos, M., 2013, Special needs education in mathematics. New trends, problems and possibilities. Berit Fuglestad, A. (red.). Portal forlag, s. 104–114Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
A cross-national comparison of test anxiety in Swedish and Finnish grade 3 pupils: Measured by the CTAS
Nyroos, M., Korhonen, J., Linnanmäki, K. & Svens Liavåg, C., 2012, I: Education Inquiry. 3, 4, s. 615–636Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Fil5 Citeringar (Scopus)15 Nedladdningar (Pure)