Theory of Educational Leadership, Didaktik and Curriculum Studies - A Non-Affirmative and Discursive Approach

Michael Uljens, Rose Ylimaki

Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

OriginalspråkOdefinierat/okänt
Titel på gästpublikationEducational leadership - theory, research and school development
RedaktörerMichael Uljens
FörlagÅbo Akademi, Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier
Sidor103–128
ISBN (elektroniskt)978-952-12-3323-4
ISBN (tryckt)978-952-12-3322-7
StatusPublicerad - 2015
MoE-publikationstypA3 Del av bok eller annan forskningsbok

Citera det här