Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen för ”Teacher Researcher: An Epistemic Pedagogy for Reconstructing Teacher Professional Identity in Iran”. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.- Sortera enligt
- Vikt
- Alfabetisk ordning
Teacher Researcher: An Epistemic Pedagogy for Reconstructing Teacher Professional Identity in Iran
Khalil Gholami, Mahmoud Mehrmohammadi
Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
4
Citeringar
(Scopus)