Same and Different: Epistemic Topicalizations as Resources for Cohesion and Change in Classroom Learning Trajectories

Marie Tanner, Fritjof Sahlström

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

3 Citeringar (Scopus)
OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)
TidskriftDiscourse Processes
DOI
StatusPublicerad - 2017
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här