Progression i lärarutbildning

Sven-Erik Hansen

Progression i lärarutbildning

Pedagogik

Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig

Originalspråk	Svenska
Titel på gästpublikation	Läroplansteori i och om lärarutbildning
Undertitel på gästpublikation	Rapport från den sjunde Nordiska läroplansteoretiska konferensen.
Redaktörer	Elsi-Brith Jodal, Sverker Lindblad, Caroline Runesdotter
Utgivningsort	Göteborg
Förlag	Göteborgs universitet
Sidor	51-64
Antal sidor	14
Volym	Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik
Utgåva	19
ISBN (tryckt)	978-91-86857-27-1
Status	Publicerad - 30 jun 2021
MoE-publikationstyp	B2 Del av bok eller annan forskningsbok

Publikationsserier

Namn	Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik
Förlag	Göteborgs universitet
Volym	19

Nyckelord

läroplan, progression, lärarutbildning

Citera det här

Hansen, S-E. (2021). Progression i lärarutbildning. I E-B. Jodal, S. Lindblad, & C. Runesdotter (Red.), Läroplansteori i och om lärarutbildning: Rapport från den sjunde Nordiska läroplansteoretiska konferensen. (19 red., Vol. Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, s. 51-64). (Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik; Vol. 19). Göteborgs universitet.

Hansen, Sven-Erik. / Progression i lärarutbildning. Läroplansteori i och om lärarutbildning: Rapport från den sjunde Nordiska läroplansteoretiska konferensen.. redaktör / Elsi-Brith Jodal ; Sverker Lindblad ; Caroline Runesdotter. Vol. Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik 19. red. Göteborg : Göteborgs universitet, 2021. s. 51-64 (Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik).

@inbook{4f060278a22c4a1b9643ef8385cac766,

title = "Progression i l{\"a}rarutbildning",

keywords = "l{\"a}roplan, progression, l{\"a}rarutbildning",

author = "Sven-Erik Hansen",

year = "2021",

month = jun,

day = "30",

language = "Svenska",

isbn = "978-91-86857-27-1",

volume = "Rapporter fr{\aa}n Institutionen f{\"o}r pedagogik och specialpedagogik",

series = "Rapporter fr{\aa}n Institutionen f{\"o}r pedagogik och specialpedagogik",

publisher = "G{\"o}teborgs universitet",

pages = "51--64",

editor = "Elsi-Brith Jodal and Sverker Lindblad and Caroline Runesdotter",

booktitle = "L{\"a}roplansteori i och om l{\"a}rarutbildning",

edition = "19",

}

Hansen, S-E 2021, Progression i lärarutbildning. i E-B Jodal, S Lindblad & C Runesdotter (red), Läroplansteori i och om lärarutbildning: Rapport från den sjunde Nordiska läroplansteoretiska konferensen.. 19 uppl, vol. Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, vol. 19, Göteborgs universitet, Göteborg, s. 51-64.

Progression i lärarutbildning. / Hansen, Sven-Erik.

Läroplansteori i och om lärarutbildning: Rapport från den sjunde Nordiska läroplansteoretiska konferensen.. red. / Elsi-Brith Jodal; Sverker Lindblad; Caroline Runesdotter. Vol. Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik 19. red. Göteborg : Göteborgs universitet, 2021. s. 51-64 (Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik; Vol. 19).

Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig

TY - CHAP

T1 - Progression i lärarutbildning

AU - Hansen, Sven-Erik

PY - 2021/6/30

Y1 - 2021/6/30

KW - läroplan, progression, lärarutbildning

M3 - Kapitel

SN - 978-91-86857-27-1

VL - Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

T3 - Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

SP - 51

EP - 64

BT - Läroplansteori i och om lärarutbildning

A2 - Jodal, Elsi-Brith

A2 - Lindblad, Sverker

A2 - Runesdotter, Caroline

PB - Göteborgs universitet

CY - Göteborg

ER -

Hansen S-E. Progression i lärarutbildning. I Jodal E-B, Lindblad S, Runesdotter C, redaktörer, Läroplansteori i och om lärarutbildning: Rapport från den sjunde Nordiska läroplansteoretiska konferensen.. 19 red. Vol. Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik. Göteborg: Göteborgs universitet. 2021. s. 51-64. (Rapporter från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik).