Återgå till huvudnavigering Återgå till sök Gå direkt till huvudinnehållet

Professional collaboration between class teachers and special educators in Swedish rural schools

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

15 Citeringar (Scopus)
OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)180–200
TidskriftBritish Journal of Special Education
Volym46
Nummer2
DOI
StatusPublicerad - 2019
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Nyckelord

  • Special education

Citera det här