Patterns of awareness - preschool teachers' integration of art and mathematics

Eva Ahlskog-Björkman, Camilla Björklund

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

5 Citeringar (Scopus)
OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)167–180
TidskriftInternational Journal of Education through Art
Volym12
Utgåva2
DOI
StatusPublicerad - 2016
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här