Sammanfattning
Vi beskriver kort diskriminering och rasism som fenomen i finländska grundskolor. Materialet är sammanställt genom intervjuer med myndigheter, forskare, skolpersonal och föräldrar. Dessutom har vår organisation en stark kontakt med
räsrotssinstitutioner i mångfaldsfrågor. Vi har samlat in intervjumaterialet under år 2022. Materialet består av åtta delar. Vi börjar med att tala om rasism och diskriminering som fenomen. I det andra avsnittet beskriver vi kortfattat lagstiftningen som gäller skolor och i det tredje går vi igenom vilka myndigheter man kan kontakta om man blir diskriminerad i skolan. I det fjärde avsnittet har vi sammanställt fallstudier och i det femte innehåller en analytisk reflektion över den nuvarande situationen i finländska skolor. Det sjätte avsnittet och i det sjunde har vi samlat in rekommendationer för att skapa en mer inkluderande skolmiljö samt en checklista för åtgärder i diskrimineringssituationer. I avsnitten sju och åtta finns en ordlista och lästips.
räsrotssinstitutioner i mångfaldsfrågor. Vi har samlat in intervjumaterialet under år 2022. Materialet består av åtta delar. Vi börjar med att tala om rasism och diskriminering som fenomen. I det andra avsnittet beskriver vi kortfattat lagstiftningen som gäller skolor och i det tredje går vi igenom vilka myndigheter man kan kontakta om man blir diskriminerad i skolan. I det fjärde avsnittet har vi sammanställt fallstudier och i det femte innehåller en analytisk reflektion över den nuvarande situationen i finländska skolor. Det sjätte avsnittet och i det sjunde har vi samlat in rekommendationer för att skapa en mer inkluderande skolmiljö samt en checklista för åtgärder i diskrimineringssituationer. I avsnitten sju och åtta finns en ordlista och lästips.
| Översatt titel | When the School is Unsafe |
|---|---|
| Originalspråk | Svenska |
| Utgivningsort | HELSINKI |
| Förlag | DIVa - Föräldrar för diversitet rf |
| Antal sidor | 26 |
| ISBN (tryckt) | 978-952-94-7524-7 |
| Status | Publicerad - mars 2023 |
| MoE-publikationstyp | E2 Populärvetenskaplig monografi |
FN:s SDG:er
Detta resultat bidrar till följande hållbara utvecklingsmål:
-
SDG 4 – God utbildning
-
SDG 10 – Minskad ojämlikhet
-
SDG 16 – Fredliga och inkluderande samhällen
Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen för ”När skolan är otrygg”. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.Citera det här
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver