Återgå till huvudnavigering Återgå till sök Gå direkt till huvudinnehållet

Must know, good to know, nice to know - Kärnstoffsanalys i lärarutbildningar

Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)400–412
TidskriftNordic Studies in Education / Nordisk Pedagogik
Volym25
Nummer4
StatusPublicerad - 2005
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här