Modersmålslärares föreställningar om skrivande i andra gymnasieämnen – exemplet essäsvar i studentexamen i Finland

Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandlingKapitelVetenskapligPeer review

1 Nedladdningar (Pure)

Sammanfattning

Utgående från tre fokusgruppsintervjuer analyserar studien föreställningar som gymnasiemodersmålslärare i Finland har om skolgenren essäsvar, vilken används i andra gymnasieämnen. Enligt lärarna kännetecknas genren av en objektiv stil där en kunskapsreproducerande och kunskapsdokumenterande praktik dominerar. Om det är modersmålets eller de andra ämnenas ansvar att lära studerande skriva essäsvar förefaller oklart. Lärarna uppfattar även att studerande lär sig skriva essäsvar på egen hand.
OriginalspråkSvenska
Titel på gästpublikationMorsmålsfaget som fag og forskningsfelt i Norden
RedaktörerLennart Jølle, Ann Sylvi Larsen, Hildegunn Otnes, Leiv Inge Aa
UtgivningsortOslo
FörlagUniversitetsforlaget
Kapitel12
Sidor267-288
ISBN (elektroniskt) 978-82-15-05099-7
ISBN (tryckt)978-82-15-05098-0
DOI
StatusPublicerad - 2021
MoE-publikationstypA3 Del av bok eller annan forskningsbok

Nyckelord

  • lärarföreställningar om skrivande
  • ämnesspecifikt skrivande
  • skrivundervisning
  • gymnasiet

Citera det här