Mentoring as a contested practice: Supervision, support and collaborative self-development.

S. Kemmis, Heikkinen H.L.T. [Unknown], G. Fransson, Jessica Aspfors, C. Edwards-Groves

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

110 Citeringar (Scopus)
OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)154–164
TidskriftTeaching and Teacher Education
Volym43
DOI
StatusPublicerad - 2014
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här