Interaktionens betydelse för barns lärande - en studie av barns möte med slöjd i förskolan

Eva Ahlskog-Björkman

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    OriginalspråkOdefinierat/okänt
    Sidor (från-till)
    TidskriftNordisk barnehageforskning
    VolymVOL 7
    Utgåva11
    StatusPublicerad - 2014
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Citera det här