Informaatio työvälineenä lukio-opetuksessa

Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandlingKapitelProfessionell

Sammanfattning

Tiedonhallinnan taidot ovat yhä merkittävämmässä asemassa, kun oppiminen suuntaa voimakkaammin kohti ongelmanratkaisua ja omaehtoisuutta. Tiedolla työskentelystä on tullut osa niin koulu- kuin arkipäivääkin. Tutkivan oppimisen menetelmät tulevat esille opetussuunnitelmassa, kun oppiminen sidotaan yhteen ympäristöön, yhteiskuntaan ja erilaisiin ilmiöihin. Ilman tehokkaita informaatiotaitoja oppilas ei pääse opinnoissa täyteen potentiaaliinsa. Tiedolla työskentelyn taitoja tarvitaan aineessa kuin aineessa. Eritoten lukiossa tämä on tärkeää, kun tietokonstruktiot monimutkaistuvat. Artikkelin päämääränä on osoittaa, ettei tiedonhankinta ole pelkää tiedon etsimistä ja keräämistä vaan merkittävä osa oppimisen prosessia ja oman tietopohjan laajentamista. Tiedonhankintaan valmistautuminen sekä se, miten tiedolla työskennellään, ovat oppimisen kannalta vähintäänkin yhtä tärkeitä vaiheita. 

OriginalspråkOdefinierat/okänt
Titel på gästpublikationMonilukutaitoa oppimassa
RedaktörerMinna Harmanen, Mikko Hartikainen
FörlagOpetushallitus
Sidor115–119
ISBN (tryckt)978-952-13-6232-3
StatusPublicerad - 2019
MoE-publikationstypD2 Artikel i professionella manualer eller guider eller professionella informationssystem eller textboksmaterial

Nyckelord

  • gymnasium
  • informationskompetens

Citera det här