Originalspråk | Odefinierat/okänt |
---|---|
Sidor (från-till) | 400–413 |
Tidskrift | Journal of Education for Teaching. International Research and Pedagogy |
Volym | 43 |
Nummer | 4 |
DOI | |
Status | Publicerad - 2017 |
MoE-publikationstyp | A1 Tidskriftsartikel-refererad |
Explicit and implicit perspectives on research-based teacher education: newly qualified teachers’ experiences in Finland
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
50
Citeringar
(Scopus)