Curriculum as a Governing Instrument: A comparative Study of Finland and Norway

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

17 Citeringar (Scopus)

Sammanfattning

OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)735–753
TidskriftEducation Inquiry
Volym4
Nummer4
DOI
StatusPublicerad - 2013
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Nyckelord

  • curriculum
  • governance

Citera det här