Curriculum as a Governing Instrument: A comparative Study of Finland and Norway

Christina Elde-Mølstad, Sven-Erik Hansen

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

12 Citeringar (Scopus)

Sammanfattning

OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)735–753
TidskriftEducation Inquiry
Volym4
Utgåva4
DOI
StatusPublicerad - 2013
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Nyckelord

  • curriculum
  • governance

Citera det här