Critical reflection as a key component in promoting pre-service teachers’ awareness of cultural diversity

Emmanuel Acquah, Nancy L. Commins

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

15 Citeringar (Scopus)
OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)790–805
TidskriftReflective Practice
Volym16
Utgåva6
DOI
StatusPublicerad - 2015
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här