Classroom tandem: Outlining a Model for Language Learning and Instruction

Karjalainen Katri, Michaela Ann-Christine Pörn, Fredrik Karl Henry Rusk, Björkskog Linda

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    OriginalspråkOdefinierat/okänt
    Sidor (från-till)165–184
    TidskriftInternational Electronic Journal of Elementary Education
    Volym6
    Utgåva1
    StatusPublicerad - 2013
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Citera det här