Changing the Definition of Education - On Kant’s Educational Paradox Between Freedom and Restraint

Birgit Schaffar-Kronqvist

    Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

    6 Citeringar (Scopus)
    OriginalspråkOdefinierat/okänt
    Sidor (från-till)5–21
    TidskriftStudies in Philosophy and Education
    Volym33
    Utgåva1
    StatusPublicerad - 2014
    MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

    Citera det här