Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education

Michael Uljens (Redaktör), Rose M. Ylimaki (Redaktör)

Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapportAntologi/redigerad tidskriftVetenskapligPeer review

OriginalspråkOdefinierat/okänt
FörlagSpringer
ISBN (elektroniskt)978-3-319-58650-2
ISBN (tryckt)978-3-319-58648-9
DOI
StatusPublicerad - 2017
MoE-publikationstypC2 Redigerade böcker

Citera det här