Barnets rätt att bli hörd inom skolan

Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandlingKapitelVetenskaplig

Sammanfattning

I sin artikel diskuterar Mustaniemi-Laakso betydelsen av barnets rätt att bli hörd och lyfter upp frågor kring hur olika handlingssätt och maktförhållanden kan påverka barnets rätt till deltagande i skolan. Artikeln inleds med en introduktion till hur synen på barn förändrats inom människorättsdiskursen över tid. Därefter diskuterar hon barnets rätt att bli hörd som ett (människo)rättsligt begrepp och frågar hur barnets rätt till deltagande förhåller sig till barnets behov av skydd. Slutligen reflekterar hon över innebörden i meningsfullt deltagande och hur detta kan möjliggöras inom skolvärlden. 

OriginalspråkOdefinierat/okänt
Titel på gästpublikationUngas rätt till samtal: en antologi om människorättsfostran
RedaktörerCharlotta Hilli, Camilla Kronqvist
FörlagÅbo Akademi University
Sidor
ISBN (tryckt)978-952-12-3519-1
StatusPublicerad - 2017
MoE-publikationstypB2 Del av bok eller annan forskningsbok

Citera det här