Att kvalificera sig till mentor – perspektiv på kompetensbehov och utbildning av mentorer för nya lärare

Jessica Aspfors, Göran Fransson

Forskningsoutput: TidskriftsbidragArtikelVetenskapligPeer review

OriginalspråkOdefinierat/okänt
Sidor (från-till)17–27
TidskriftPsykologi i kommunen
Volym2
Utgåva50
StatusPublicerad - 2015
MoE-publikationstypA1 Tidskriftsartikel-refererad

Citera det här