Who chooses what?

School Performance and Behaviour Profiles Among Finnish Adolescents, and Their Relations with Temperament Traits: A Person-centred Approach
Svens-Liavåg, C., Korhonen, J. & Arnolds-Granlund, S.-B., 8 feb. 2023, I: Scandinavian journal of educational research. 14 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

Öppen tillgång
Fil
2 Citeringar (Scopus)

130 Nedladdningar (Pure)
Gendered pathways to educational aspirations: The role of academic self-concept, school burnout, achievement and interest in mathematics and reading
Korhonen, J. G., Tapola, A., Linnanmäki, K. & Aunio, P., 2016, I: Learning and Instruction. 46, s. 21–33 13 s.
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

48 Citeringar (Scopus)
Elevbedömning, motivation och uppförande. En studie av skolvisa skillnader och diskrepans mellan vitsord och testresultat i årskurs 9 i finlandssvenska skolor
Svens Liavåg, C., Korhonen, J. G. & Linnanmäki, K., 2015, I: Educare. 2, s. 154–178
Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review

Projektinformation