Svenska språket som personlig upplevelse, politik och pedagogik: Svensklärarstuderandes konstruktion av identiteter vid tre finländska universitet

Syftet med forsknings- och utvecklingsprojektet är att förstå hur svensklärarstuderande (svenska som det andra inhemska språket) inom tre olika utbildningsprogram utvecklar en flerspråkig läraridentitet. I projektet står studerandenas flerspråkiga identitet i fokus. En studerandes flerspråkiga identitet hör ihop med de pedagogiska och samhälleliga uppfattningar som råder om språket inom den process som det innebär att växa och utvecklas som lärare.