Projektinformation
Beskrivning
POLY:s övergripande mål är att utveckla de deltagande skolornas bedömningskultur så att:
*varje elev får en mångsidig och jämlik bedömning som utgår från bedömningskriterier
*den främjar bedömningens positiva backwash effekt på elevens lärande och välbefinnande.
POLY:s mål för organisationsnivåer i kommunens bildningsstruktur:
*fortbilda och handleda skolors ledningsgrupper att leda skolutveckling och kollegialt lärande med fokus på implementering av det reviderade kap 14.
*fortbilda kollegier för att kunna implementera det reviderade kap 14 dvs planera upp lärande och bedömning enligt bedömningskriterierna.
*fortbilda kollegier att göra upp bedömningsplaner på skolnivå och ämnesnivå för att kommunicera det reviderade kap 14 till elever och vårdnadshavare.
*varje elev får en mångsidig och jämlik bedömning som utgår från bedömningskriterier
*den främjar bedömningens positiva backwash effekt på elevens lärande och välbefinnande.
POLY:s mål för organisationsnivåer i kommunens bildningsstruktur:
*fortbilda och handleda skolors ledningsgrupper att leda skolutveckling och kollegialt lärande med fokus på implementering av det reviderade kap 14.
*fortbilda kollegier för att kunna implementera det reviderade kap 14 dvs planera upp lärande och bedömning enligt bedömningskriterierna.
*fortbilda kollegier att göra upp bedömningsplaner på skolnivå och ämnesnivå för att kommunicera det reviderade kap 14 till elever och vårdnadshavare.
Huvudresultat
Målen för fortbildningen
| Kort titel | POLY |
|---|---|
| Status | Slutfört |
| Gällande start-/slutdatum | 01/05/22 → 30/06/24 |
Finansiering
- Utbildningsstyrelsen
FN:s hållbara utvecklingsmål
År 2015 godkände FN:s medlemsstater 17 globala mål för en hållbar utveckling, för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera välstånd för alla. Projektet bidrar till följande hållbara utvecklingsmål:
Nyckelord
- Lärarens bedömningskompetens
- Läroplansimplementering (kap 14)
- Elevens lärande