Projektinformation
Beskrivning
Matematiska problemlösningsfärdigheter utgörs av en mängd viktiga färdigheter som våra barn och unga allt mer behöver i framtiden. Matematisk problemlösning handlar till stor del om att förhålla sig till, hantera, förstå och använda den information som vi möter för att lösa vardagsnära problem. Inom projektet Framtidens problemlösare! utvecklas material och metoder för att identifiera och stödja barns matematiska problemlösningsfärdigheter. I framtiden strävar vi efter att utveckla interaktiva och effektiva 3D-inlärningsvärldar som ger möjlighet till att utveckla och stärka matematiska problemlösningsfärdigheter.
| Akronym | FuPS! |
|---|---|
| Status | Slutfört |
| Gällande start-/slutdatum | 01/06/22 → 31/12/23 |
| Länkar | https://www.helsinki.fi/sv/forskningsgrupp/inlarningssvarigheter-i-matematik/projekt/framtidens-problemlosare |
Samarbetspartner
- Åbo Akademi (huvudsaklig)
- Helsingfors universitet
- Aalto-Universitetet
Finansiering
- Svenska kulturfonden
FN:s hållbara utvecklingsmål
År 2015 godkände FN:s medlemsstater 17 globala mål för en hållbar utveckling, för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera välstånd för alla. Projektet bidrar till följande hållbara utvecklingsmål:
-
SDG 4 – God utbildning
-
Pictures in mathematical word problems: A systematic review on the role of task and student characteristics
Vessonen, T., Hellstrand, H., Aunio, P. & Laine, A., 12 feb. 2026, I: Educational Psychology Review. 38, 1, 25 s., 20.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel › Peer review
Öppen tillgångFil7 Nedladdningar (Pure) -
Guide för problemlösning
Laine, A., Vessonen, T., Väisänen, E. & Hellstrand, H., 2025, Åbo Akademi. 58 s.Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Bok › Professionell
Öppen tillgångFil48 Nedladdningar (Pure) -
Individual characteristics associated with elementary school children's mathematical word problem- solving skills: A systematic review and meta-analysis
Vessonen, T., Dahlberg, M., Hellstrand, H., Widlund, A., Söderberg, P., Korhonen, J., Aunio, P. & Laine, A., 23 feb. 2025, I: Review of Education. 13, 1, 39 s., e70045.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel › Peer review
Öppen tillgångFil4 Citeringar (Scopus)132 Nedladdningar (Pure)