Projekt per år
Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen där Sofie Tjäru är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 1 Liknande profiler
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Tidigare externt samarbete på landsnivå. Se mera information genom att klicka på cirklar.
-
Framtidsbygget - fortbildning i småbarnspedagogik för lärare vid yrkesläroanstalter
Nyman, C. (Projektledare), Hansell, K. (Ansvarig forskare), Österåker, C. (Projektmedarbetare), Bergfors, P. (Projektmedarbetare), Svanbäck-Laaksonen, M. (Projektmedarbetare), Staffans, E. (Projektmedarbetare), Still, J. (Projektmedarbetare), Nylund, J. (Projektmedarbetare) & Tjäru, S. (Projektmedarbetare)
01/12/23 → 31/12/25
Projekt: Ministerier / Statliga myndigheter och verk
-
Exploring Imagination and Creativity through Play in Nordic Early Literacy Education
Jusslin, S. (Ansvarig forskare), Hofslundsengen, H. (CoI), Magnusson, M. (CoI), Alatalo, T. (CoI), Norling, M. (CoI), Næss Hjetland, H. (CoI), Tjäru, S. (CoI), Nordström, A. (CoI) & Høyland, R. (CoI)
02/01/23 → 31/12/24
Projekt: Finlands Akademi/Övriga Forskningsråd
-
Helheter i de finländska styrdokumenten för småbarnspedagogik – huvudsak och huvudbry för lärarutbildningen
Tjäru, S., Svanbäck-Laaksonen, M., Staffans, E., Still, J., Hirvi, J., Nordin, P., Eriksson, L. & Heikkilä, M., 8 nov. 2024, I: Nordisk barnehageforskning. 21, 4, s. 110-131 22 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil3 Nedladdningar (Pure) -
Kroppslighet och materialitet i barns tidiga litteracitet
Nordström, A., Tjäru, S. & Jusslin, S., 29 aug. 2024, I: Läraren. 12, s. 10Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Kommentar/debatt › Professionell
Öppen tillgångFil2 Nedladdningar (Pure) -
Bolstering and Bridging – Pre-Primary Teachers’ Purposes and Views of Reading Aloud
Översatt titel :Att stötta och förbinda: Förskollärares mål och synsätt angående bokstunder Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil15 Nedladdningar (Pure) -
ECEC Teachers’ Reported Practices and Attitudes Toward Read-Alouds in Nordic Multilingual Classrooms
Hofslundsengen, H., Magnusson, M., Norling, M., Tjäru, S., Hjetland, H. N. & Alatalo, T., 14 sep. 2023, I: Nordic Journal of Literacy Research. 9, 2, s. 20-37 17 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil20 Nedladdningar (Pure) -
Planning and interaction: Teachers’ views on pre-primary read-alouds
Översatt titel :Planering och interaktion: Lärares syn på bokstunder i förskoleundervisningen Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil12 Nedladdningar (Pure)
Aktiviteter
-
Inlevelse och lekfullhet – lärares syn på att anlägga ett estetiskt förhållningssätt under bokstunder
Tjäru, S. (Talare) & Höglund, H. (Talare)
7 maj 2024 → 8 maj 2024Aktivitet: Tal eller presentation › Konferenspresentation
-
Exploring Imagination and Creativity through Play in Nordic Early Literacy Education
Jusslin, S. (Ordförande), Tjäru, S. (Organisatör) & Nordström, A. (Organisatör)
21 feb. 2024 → 23 feb. 2024Aktivitet: Deltagande i eller organisering av evenemang › Organisering av konferens, symposium eller arbetsseminarium
-
Nordic Early Literacy Education (Extern organisation)
Hofslundsengen, H. (Medlem), Jusslin, S. (Ordförande), Magnusson, M. (Medlem), Forsberg, C. (Medlem), Næss Hjetland, H. (Medlem), Alatalo, T. (Medlem), Norling, M. (Medlem), Tjäru, S. (Medlem) & Heilä-Ylikallio, R. (Medlem)
2016 → …Aktivitet: Medlemskap › Medlemskap i förening eller nätverk