Publikationer per år
Publikationer per år
- 17 resultat
Sökresultat
-
Kapitel
Begreppsutredning och teoretiska infallsvinklar på ämnesövergripande undervisning
Mård, N., 26 jan. 2022, Ämnesövergripande undervisning och demokratifostran: Idemo-hankkeen tuloksia 2018-2022. Mård, N. (red.). Vasa: Åbo Akademi University Press, s. 37-48Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig
Öppen tillgång -
Crosscurricular teacher collaboration actualizing teacher professionalism: Revising a didactic model
Mård, N. & Hilli, C., dec. 2023, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects. Klausen, S. H. & Mård, N. (red.). 1 red. Routledge, 12 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil15 Nedladdningar (Pure) -
Rationale and aims of crosscurricular teaching and learning: For life, knowledge, and work
Harnow Klausen, S. & Mård, N., 22 dec. 2023, Developing a didactic framework across and beyond school subjects: Cross- and transcurricular teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (red.). London: Routledge, 14 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil6 Nedladdningar (Pure) -
SO-didaktik: historia och samhällskunskap
Mård, N., 15 okt. 2021, Tio forskare om ämnesdidaktik. Kroksmark, T. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 219-246Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig
-
Speaking and thinking about crosscurricular teaching: Terms, concepts, and conceptions
Mård, N. & Harnow Klausen, S., 22 dec. 2023, Developing a didactic framework across and beyond school subjects: Cross- and transcurricular teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (red.). Routledge, 12 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil1 Citeringar (Scopus)8 Nedladdningar (Pure) -
Teaching for entrepreneurial Bildung in school
Mård, N. & Wägar, K., 22 dec. 2023, Developing a didactic framework across and beyond school subjects: Cross- and transcurricular teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (red.). Routledge, 10 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil1 Nedladdningar (Pure) -
Förord/efterord
Conclusion
Harnow Klausen, S. & Mård, N., 22 dec. 2023, Developing a didactic framework across and beyond school subjects: Cross- and transcurricular teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (red.). Routledge, 7 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord
Öppen tillgångFil20 Nedladdningar (Pure) -
Introduction
Mård, N. & Harnow Klausen, S., 22 dec. 2023, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects : Cross- and Transcurricular Teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (red.). Routledge, 3 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord
Öppen tillgångFil5 Nedladdningar (Pure) -
Doktorsavhandling
Mångvetenskaplig undervisning i klassläraruppdraget: Mellan autonomi och normativitet
Mård, N., 24 sep. 2021, Åbo: Åbo Akademi University Press.Forskningsoutput: Typer av avhandlingar › Doktorsavhandling › Samling av artiklar
Öppen tillgång -
Artikel
En komparativ förståelse av ämnesdidaktiska prepositioner
Björkgren, M., Ahlskog-Björkman, E., Enkvist, N. & Gullberg, T., 2019, I: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education. 3, s. 45–72Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil195 Nedladdningar (Pure) -
Ett relevant, intresseväckande, faktabetonat och diskussionsorienterat ämne: Finländska klasslärare talar om sin undervisning i samhällslära
Mård, N., 8 juni 2023, I: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education. 2023, 3, s. 1-25Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil39 Nedladdningar (Pure) -
History in multidisciplinary education: a case study in a Finnish primary school
Mård, N., 9 mars 2020, I: Education 3-13. s. 1–16Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil4 Citeringar (Scopus)184 Nedladdningar (Pure) -
Lectio praecursoria: Mångvetenskaplig undervisning i klassläraruppdraget: Mellan autonomi och normativitet
Mård, N., 17 nov. 2021, I: Ainedidaktiikka. 5, 1, s. 108-113Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång2 Nedladdningar (Pure) -
Samhällslära i ämnesintegrerad undervisning - En fallstudie av finländska klasslärares praktik
Mård, N., 2020, I: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education. 10, 1, s. 88–114Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil14 Nedladdningar (Pure) -
Towards a didactic model for multidisciplinary teaching - a didactic analysis of multidisciplinary cases in Finnish primary schools
Mård, N. & Hilli, C., 12 okt. 2020, I: Journal of Curriculum Studies. s. 1-16Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil7 Citeringar (Scopus)152 Nedladdningar (Pure) -
Antologi/redigerad tidskrift
Developing a didactic framework across and beyond school subjects: Cross- and transcurricular teaching
Harnow Klausen, S. (red.) & Mård, N. (red.), 22 dec. 2023, London: Routledge. 268 s. (Routledge Research in Education)Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Antologi/redigerad tidskrift › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil39 Nedladdningar (Pure) -
Ämnesövergripande undervisning och demokratifostran: Idemo-hankkeen tuloksia 2018-2022
Mård, N. (red.), 26 jan. 2022, Vasa: Åbo Akademi University Press. 130 s.Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Antologi/redigerad tidskrift › Vetenskaplig
Öppen tillgång