Publikationer per år
Publikationer per år
- 5 resultat
Sökresultat
-
2023
Genus och normer i klassrummet - vilken är min uppgift som lärare?
Heikkilä, M., 2023, Att bli lärare . Insulander, E. & Selander, S. (red.). Liber, s. 46-51 6 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig
-
2022
Teachers’ Understanding of Children’s Needs in the Time of Coronavirus: Norms on Children among Finnish and Swedish ECEC Teachers.
Heikkilä, M., Hellman, A., Rantala, A., Furu, C. & Lillvist, A., 2022, Local Childhoods in Global Times . Hellman, A. & Garvis, S. (red.). Intellect, s. 188-207Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
2020
What Happens When the Robot Gets Eyelashes? Gender Perspective on Programming in Preschool
Heikkilä, M., 19 feb. 2020, STEM Education Across the Learning Continuum: Early Childhood to Senior Secondary. MacDonald, A., Danaia, L. & Murphy, S. (red.). Springer, s. 29–44Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil15 Citeringar (Scopus)41 Nedladdningar (Pure) -
2019
Språkutveckling för flickor och pojkar i förskolan – finns det skillnad i hur språkutvecklande samtal görs?
Heikkilä, M., 2019, Att möta barns sociala språkmiljö i förskolan – flerdimensionella perspektiv.. Norling, M. & Magnusson, M. (red.). Liber, s. 41–53Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig
-
Vad händer när roboten får ögonfransar? Genusperspektiv på programmering i förskolan
Heikkilä, M., 2019, Digitalisering i förskolan på vetenskaplig grund. Kjällander, S. & Riddersporre, B. (red.). Natur & Kultur Akademisk, s. 139–157Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig