Publikationer per år
Publikationer per år
- 1 - 50 av 64 resultat
Sökresultat
-
2025
“You have to choose your words wisely”: Finnish pre-service teachers’ understandings of, and support for, multilingual students’ academic language development
Alisaari, J., Heikkola, L. M. & Harju-Autti, R., 2025, (Accepterad/under tryckning) Teacher education for working in linguistically diverse classrooms: Nordic perspectives. Warren, A. R., Iversen, J. Y. & Straszer, B. (red.). Language science press, (Current Issues in Bilingualism).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
2024
Equipping Teachers with Pedagogical Competences to Handle and Harness Linguistic Diversity
Bergroth, M., Llompart, J., Alisaari, J. & Heikkola, L. M., 23 sep. 2024, Family and School Involvement in Multilingual Education and Heritage Language Development. Karpava, S. (red.). Leiden, Boston: Brill, s. 131-150 29 s. (Language Learning and Multilingualism; vol. 4).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Kielivalinnat ja kielenvaihtaminen ensikielisten ja ei-ensikielisten suomenpuhujien keskusteluissa: Kyselytutkimus
Översatt titel :Language choices and language switching in conversations between L1 and L2 Finnish speakers : A survey Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil16 Nedladdningar (Pure) -
Kieltenopetuksen nykytila ja tulevaisuuden visiot – Språkundervisningens nuläge och framtidsvisioner
Översatt titel :SPRÅKUNDERVISNINGENS NULÄGE OCH FRAMTIDSVISIONER Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Bok › Vetenskaplig
Öppen tillgångFil33 Nedladdningar (Pure) -
Mapping pre-service subject teachers’ preparedness for linguistically diverse classrooms in Finland
Heikkola, L. M., Repo, E. & Kekki, N., 2024, (Accepterad/under tryckning) Teacher education for working in linguistically diverse classrooms: Nordic perspectives. Warren, A. R., Iversen, J. Y. & Straszer, B. (red.). Language science press, (Current Issues in Bilingualism ).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Puheen tutkimuksen uusia suuntia - Aineistona vapaasti tuotettu puhe
Översatt titel :New directions in speech research: Freely produced speech as data Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Antologi/redigerad tidskrift › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil9 Nedladdningar (Pure) -
Vapaasti tuotettu puhe tutkimuksen kohteena
Översatt titel :Freely produced speech as the focus of research Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil4 Nedladdningar (Pure) -
Vulnerability and Educational Equity – PISA 2018 in Finnish and German Media Discourses
Acke, H. & Heikkola, L. M., juni 2024, Vulnerability: Real, Imagined, and Displayed Fragility in Language and Society. Bonacchi, S. (red.). Göttingen: V & R Unipress, s. 47–66 (Interdisziplinäre Verortungen der Angewandten Linguistik; vol. 14).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil3 Nedladdningar (Pure) -
2023
Conceptualising transformative language teaching for sustainability and why it is needed
Maijala, M., Gericke, N., Kuusalu, S.-R., Heikkola, L. M., Mutta, M., Mäntylä, K. & Rose, J., 19 feb. 2023, I: Environmental Education Research.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
7 Citeringar (Scopus) -
Finnish pre-service teachers’ understandings of the role of language(s) in learning mathematics
Alisaari, J., Heikkola, L. M. & Harju-Autti, R., 5 okt. 2023, I: Language, Culture and Curriculum. s. 1–17 18 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil5 Citeringar (Scopus)58 Nedladdningar (Pure) -
Finnish Teachers’ Perspectives on Creating Multilingual Learning Opportunities in Diverse Classrooms
Alisaari, J., Bergroth, M., Harju-Autti, R., Heikkola, L. M. & Sissonen, S., 10 dec. 2023, Critical and creative engagements with diversity in Nordic education. Tavares, V. & Skrefsrud, T.-A. (red.). Lexington books, s. 109–129 21 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång -
Mother tongue education in four Nordic countries: problem, right or resource?
Alisaari, J., Møller Daugaard, L., Dewilde, J., Harju-Autti, R., Heikkola, L. M., Yassin Iversen, J., Kekki, N., Pesonen, S., Reath Warren, A., Straszer, B. & Yli-Jokipii, M., 28 juni 2023, I: Apples : Journal of Applied Language Studies. 17, 2, s. 52–72 21 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil69 Nedladdningar (Pure) -
Pakolaistaustaisten oppilaiden tuki koulutoimen hallinnollisissa diskursseissa
Mustonen, S., Kaukko, M., Alisaari, J., Petäjäniemi, M., Heikkola, L. M., Harju-Autti, R. & Haswell, N., 25 okt. 2023, Kieli ja osallisuus - Språk och delaktighet - Language and participation: AFinLAn vuosikirja 2023 . Hynninen, N., Herneaho, I., Sippola, E., Isosävi, J. & Yang, M. (red.). 80 red. Jyvöskylä : Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA, Vol. 2023. s. 48–71 24 s. (AFinLA:n vuosikirja).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil30 Nedladdningar (Pure) -
Pre-service language teachers’ perceptions of sustainability and its implementation in language teaching
Maijala, M., Heikkola, L. M., Kuusalu, S.-R., Laine, P., Mutta, M. & Mäntylä, K., 13 maj 2023, I: Language Teaching Research. s. 1–30 31 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil4 Citeringar (Scopus)169 Nedladdningar (Pure) -
Tasapainoilua, tilan antamista ja näkymätisöintiä: Pakolaisaiheiden käsittely suomalaisissa kouluissa
Kaukko, M., Petäjäniemi, M., Harju-Autti, R., Haswell, N., Alisaari, J., Heikkola, L. M. & Mustonen, S., 20 dec. 2023, I: Kasvatus ja Aika. 17, 4, s. 45–63 19 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil15 Nedladdningar (Pure) -
2022
Acquisition of non-native vowel duration contrasts through classroom education: Perception and production affected differently
Saloranta, A. & Heikkola, L. M., 17 juni 2022, I: Journal of Second Language Pronunciation. June 17, 2022, s. 1–26 26 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil2 Citeringar (Scopus)76 Nedladdningar (Pure) -
Dyk ner i nya språk genom musiken
Heikkola, L. M. & Alisaari, J., 11 okt. 2022, Glädje i språklärandet: Kunskap och goda modeller för en mångsidigare språkundervisning. Hildén, R. & Luodonpää-Manni, M. (red.). Svenska kulturfonden, s. 171-183Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil111 Nedladdningar (Pure) -
Kotoutuminen, kuuluvuus, kielitaito ja kaverit: Opetushenkilöstön huolenilmauksia maahanmuuttotaustaisten oppilaiden osaamisesta ja mahdollisuuksista
Alisaari, J., Kaukko, M. & Heikkola, L. M., 23 juni 2022, I: Kasvatus ja Aika. 16, 2, s. 26–46 21 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil71 Nedladdningar (Pure) -
Linguistically responsive teaching: A requirement for Finnish primary school teachers
Heikkola, L. M., Alisaari, J., Vigren, H. & Commins, N., 18 mars 2022, I: Linguistics and Education. 69, s. 1–11 12 s., 101038.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil7 Citeringar (Scopus)69 Nedladdningar (Pure) -
Listen-and-repeat training in the learning of non-native consonant duration contrasts: influence of consonant type as reflected by MMN and behavioral methods
Saloranta, A., Heikkola, L. M. & Peltola, M. S., aug. 2022, I: Journal of Psycholinguistic Research. 51, 4, s. 885-901 18 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil3 Citeringar (Scopus)43 Nedladdningar (Pure) -
Migrant-Background Student Experiences of Facing and Overcoming Difficulties in Finnish Comprehensive Schools
Kaukko, M., Alisaari, J., Heikkola, L. M. & Haswell, N., 29 juni 2022, I: Education Sciences. 12, 7, 450.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil9 Citeringar (Scopus)195 Nedladdningar (Pure) -
Requirements meet reality: Finnish teachers’ practices in linguistically diverse classrooms
Heikkola, L. M., Alisaari, J., Vigren, H. & Commins, N., 24 jan. 2022, I: Journal of Language, Identity and Education. s. 1–17 17 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil8 Citeringar (Scopus)263 Nedladdningar (Pure) -
Riitänkö minä? Osaanko auttaa? Opettajien huolia maahanmuuttotaustaisten oppilaiden opetuksessa
Alisaari, J., Kaukko, M. & Heikkola, L. M., 20 juni 2022, I: Kasvatus-lehti - Koulutuksen tutkimuslaitos. 53, 3, s. 229–244 16 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil55 Nedladdningar (Pure) -
Teaching immigrant students: Finnish teachers' understandings and attitudes
Vigren, H., Alisaari, J., Heikkola, L. M., Acquah, E. O. & Commins, N. L., 16 mars 2022, I: Teaching and Teacher Education. 114, s. 1 12 s., 103689.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil18 Citeringar (Scopus)320 Nedladdningar (Pure) -
"Tää pitäisi piirtää. Tämä tehtävä on kielellisesti vaikea kaikille.": Luokanopettajaopiskelijoiden kieliopin hallinta ja käsityksiä kielellisestä tuesta
Alisaari, J., Heikkola, L. M. & Harju-Autti, R., 16 aug. 2022, I: Ainedidaktiikka. 6, 1, s. 47-69Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil23 Nedladdningar (Pure) -
2021
Eettisyys ja kestävä kehitys
Kuusalu, S.-R., Heikkola, L. M., Maijala, M., Mutta, M., Mäntylä, K. & Rose, J., 2021, I: Tempus. 56, 5, s. 14-15Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
-
Eettisyys ja kestävä kehitys kielten opetuksen ja kielten opettajien koulutuksen tulevaisuuden haasteena
Maijala, M., Heikkola, L. M., Laine, P., Mutta, M., Rose, J. & Vaakanainen, V., mars 2021, I: Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta. 12, 2Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
Öppen tillgång -
Eettisyys ja kestävä kehitys suomen opetuksessa
Heikkola, L. M., Laine, P., Mutta, M., Rose, J., Vaakanainen, V. & Maijala, M., 15 maj 2021, I: Suomenopettajat. 2, s. 65-66Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
-
Esipuhe - Förord - Preface
Heikkola, L. M., Paulsen, G., Wojciechowicz, K. & Rosenberg, J., 5 dec. 2021, Språkets funktion: Juhlakirja Urpo Nikanteen 60-vuotispäivän kunniaksi - Festskrift till Urpo Nikanne på 60-årsdagen - Festschrift for Urpo Nikanne in honor of his 60th birthday. Heikkola, L. M., Paulsen, G., Wojciechowicz, K. & Rosenberg, J. (red.). Åbo Akademi University Press, s. 9-16Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord
Öppen tillgång -
Finnish teacher’s beliefs about students’ home language use
Alisaari, J., Hurme, T.-R., Heikkola, L. M. & Routarinne, S., 16 aug. 2021, I: Critical Multilingualism Studies. 9, 1, s. 46–76Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil57 Nedladdningar (Pure) -
Kielen rooli oppimisessa ja opettamisessa: Aineenopettajaopiskelijoiden käsityksiä
Heikkola, L. M., Kekki, N. & Repo, E., 26 maj 2021, Språkets funktion: Juhlakirja Urpo Nikanteen 60-vuotispäivän kunniaksi - Festskrift till Urpo Nikanne på 60-årsdagen - Festschrift for Urpo Nikanne in honor of his 60th birthday. Heikkola, L. M., Paulsen, G., Wojciechowicz, K. & Rosenberg, J. (red.). Åbo Akademi University Press, s. 330-351 21 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil405 Nedladdningar (Pure) -
Kohti eettisesti kestävää kielten opetusta
Maijala, M., Heikkola, L. M., Laine, P., Mutta, M. & Rose, J., 2 mars 2021, I: Hiiskuttua 2.0.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
Öppen tillgång -
Predictors of object naming in aphasia: does cognitive control mediate the effects of psycholinguistic variables?
Heikkola, L. M., Kuzmina, E. & Jensen, B. U., 2021, I: Aphasiology. 36, 11, s. 1275-1292Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil6 Citeringar (Scopus)58 Nedladdningar (Pure) -
Språkets funktion: Juhlakirja Urpo Nikanteen 60-vuotispäivän kunniaksi - Festskrift till Urpo Nikanne på 60-årsdagen - Festschrift for Urpo Nikanne in honor of his 60th birthday
Heikkola, L. M. (Redaktör), Paulsen, G. (Redaktör), Wojciechowicz, K. (Redaktör) & Rosenberg, J. (Redaktör), 26 maj 2021, Åbo : Åbo Akademi University Press.Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Antologi/redigerad tidskrift › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång9 Nedladdningar (Pure) -
Teachers’ beliefs related to language choice in immigrant students’ homes
Alisaari, J., Sissonen, S. & Heikkola, L. M., juli 2021, I: Teaching and Teacher Education. 103, 2, 103347.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil10 Citeringar (Scopus)124 Nedladdningar (Pure) -
The Joys of Teaching: Working with Language Learners in Finnish Classrooms
Alisaari, J., Kaukko, M. & Heikkola, L. M., 14 apr. 2021, I: Scandinavian Journal of Educational Research.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil4 Citeringar (Scopus)51 Nedladdningar (Pure) -
2020
#kielitietoisuus #kielellisestivastuullinenopetus #kielellisestivastuullistavaopetus: twiittejä käsiteviidakosta
Alisaari, J., Harju-Autti, R., Heikkola, L. M., Kekki, N. & Kivipelto, S., 2020, I: Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta. 11, 7Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
Öppen tillgång -
How Finnish teachers understand multilingual learners’ language learning
Alisaari, J. & Heikkola, L. M., 2020, I: Apples : Journal of Applied Language Studies. 14, 2, s. 129-143Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil41 Nedladdningar (Pure) -
Kielellisesti vastuullista pedagogiikkaa ja oppilaan tukemista: Suomalaisten opettajien käsityksiä kielen merkityksestä opetuksessa
Alisaari, J. & Heikkola, L. M., 2020, I: Kasvatus-lehti - Koulutuksen tutkimuslaitos. 51, 4, s. 395–408Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil434 Nedladdningar (Pure) -
Laulut ja lorut kieltenopetuksessa
Alisaari, J. & Heikkola, L. M., 2020, I: Tempus. 4, s. 12–13Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
Fil26 Nedladdningar (Pure) -
Psyko- ja neurolingvistiikka
Heikkola, L. M. & Vainio, S., 2020, Kielentutkimuksen menetelmiä I-IV. Luodonpää-Manni, M., Hamunen, M., Konstenius, R., Miestamo, M., Nikanne, U. & Sinnemäki, K. (red.). Helsinki: Finnish Literature Society, s. 984-1023 (Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran toimituksia; nr. 1457).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång1 Citeringar (Scopus) -
Riittääks mun suomi?
Hallivuori, E., Heikkola, L. M., Repo, E., Kekki, N. & Kaskikallio, T., 2020, I: Suomenopettajat. 2, s. 42–43Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
-
Update on recent developments in communication and swallowing in multiple sclerosis
De Biagi, F., Heikkola, L. M., Nordio, S. & Ruhaak, L., 2020, I: International Journal of MS Care. 22, 6, s. 270–275Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång9 Citeringar (Scopus)1 Nedladdningar (Pure) -
2019
Afasia-alan asiantuntijat kokoontuivat Turussa kesällä. Järjestelytoimikunnan konferenssiterveiset
Kati, R. & Heikkola, L. M., 2019, I: Suomenopettajat. 3, s. –Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
-
Daavidista Goljatiksi - 50 vuotta S2-historiaa: [Kirja-arvio] Eila Hämäläinen:Suomi vieraana ja toisena kielenä Helsingin yliopistossa. Viisi ensimmäistä vuosikymmentä. Kakkoskieli 8. Helsingin yliopiston suomen kielen, suomalais-ugrilaisten ja pohjoismaisten kielten ja kirjallisuuksien laitos. Helsinki. 2017
Heikkola, L. M., 2019, I: Virittäjä. 123, 2, s. –Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Bok/film/artikelrecension › Vetenskaplig
Öppen tillgångFil26 Nedladdningar (Pure) -
How can inclusion be promoted through a linguistically responsive pedagogy?
Alisaari, J., Vigren, H. & Heikkola, L. M., 2019, Perspectives on educational practice around the world. Hammond, S. & Sangster, M. (red.). Bloomsbury academic, s. –Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Jotain uutta, jotain vanhaa, jotain lainattua, jotain sinistä. [Review of] No niin! Suomea aikuisille
Heikkola, L. M., 2019, I: Suomenopettajat. 3, s. 42–43Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
-
Monolingual ideologies confronting multilingual realities. Finnish teachers’ beliefs about linguistic diversity
Alisaari, J., Heikkola, L. M., Commins, N. & Acquah, E., 2019, I: Teaching and Teacher Education. 80, s. 48–58Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil174 Citeringar (Scopus)1059 Nedladdningar (Pure) -
Resource 5: Singing and language learning
Abrol, B., Heikkola, L. M., Alisaari, J. & Ryan, C., 2019, Using linguistically appropriate practice: A guide for teaching in multilingual classrooms. Chumak-Horbatsch, R. (red.). Multilingual mattersForskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Professionell
-
The Effects of Songs on L2 Proficiency and Spoken Fluency: A Pedagogical Perspective
Heikkola, L. M. & Alisaari, J., 2019, Fluency in L2 Learning and Use. Lintunen, P., Mutta, M. & Peltonen, P. (red.). Multilingual matters, s. 166–185Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review