!!Projects per year
Personlig profil
Biografi
Emmanuel Acquah is a professor of education specializing in Minority Research at the Faculty of Education and Welfare Studies at Åbo Akademi University. He currently serves as the Director of the master’s program in Teaching and Learning. Additionally, he is the Assistant Editor of the Educational Research Review and an international Co-editor for Revista Catalana de Pedagogia. Dr Acquah also consults on various projects across Europe.
His primary research interests include anti-oppressive and equity-based pedagogies, culturally and linguistically responsive teaching, and universal learning design. He is also deeply invested in diversity, equity, and inclusion, educational technology, and the role of technology in fostering inclusive teaching and learning environments. Dr Acquah is the Principal Investigator (PI) for several national and EU-level projects.
Utbildning / akademisk kvalifikation
Fil. Dr., Åbo universitet
Tilldelningsdatum: 11 dec. 2015
Magister, Åbo universitet
Tilldelningsdatum: 24 nov. 2011
Magister, Åbo universitet
Tilldelningsdatum: 29 apr. 2009
Nyckelord
- L Education (General)
- LB2300 Higher Education
- LB2361 Curriculum
Expertis relaterad till FN:s globala mål för hållbar utveckling (SDG:er)
2015 godkände FN:s medlemsstater 17 globala mål för en hållbar utveckling (SDG:er), för att utrota fattigdomen, skydda planeten och garantera framgång för alla. Denna personens arbete bidrar till följande SDG(:er):
-
SDG 4 – God utbildning -
SDG 5 – Jämställdhet -
SDG 10 – Minskad ojämlikhet -
SDG 13 – Bekämpa klimatförändringarna -
SDG 16 – Fredliga och inkluderande samhällen
Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen där Emmanuel Acquah är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 1 Liknande profiler
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Tidigare externt samarbete på landsnivå. Se mera information genom att klicka på cirklar.
-
AI-WELL: AI-WELL: Rethinking Sustainable Youth Athlete Development through Machine Learning in the Nordic Model of Athlete Education
Saarinen, M. (Ansvarig forskare), Kuokkanen, J. (deltagare), Korhonen, J. (deltagare), Widlund, A. (deltagare) & Acquah, E. (deltagare)
01/09/26 → 31/08/29
Projekt: Finlands Akademi/Övriga Forskningsråd
-
DIG-IN: Teachers’ Digital Competences for Inclusion
Acquah, E. (Ansvarig forskare), Bengs, A. (CoI), Taylor, B. (deltagare) & Weis, J. (deltagare)
01/06/26 → 31/05/27
Projekt: Stiftelser och fonder
-
DIGITAL 4 ALL
Acquah, E. (Ansvarig forskare), Bengs, A. (CoI), Backholm-Nyberg, Y. (CoI) & Granberg, A. (CoI)
Erasmus+ Strategic Partnership
01/12/23 → 30/11/25
Projekt: EU
-
INCLUDE ME II
Acquah, E. (Ansvarig forskare), Bengs, A. (CoI), Rautanen, K. (CoI) & Backholm-Nyberg, Y. (CoI)
Erasmus+ Strategic Partnership
01/12/23 → 31/05/26
Projekt: EU
-
SPROK
Acquah, E. (Ansvarig forskare), Hokkinen, M. (CoI), Taylor, B. (CoI) & Bengs, A. (CoI)
01/09/23 → 31/08/25
Projekt: Företag/Business Finland
-
Inclusive policies and practices in higher education: A systematic literature review
Filippou, K., Acquah, E. & Bengs, A., apr. 2025, I: Review of Education. 13, 1, 30 s., e70034.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel › Peer review
Öppen tillgångFil73 Citeringar (Scopus)151 Nedladdningar (Pure) -
The value of using multi-methods in law courses in higher education
Acquah, D. O., Acquah, A. O. & Acquah, E. O., 24 juli 2025, I: The Law Teacher. 31 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil4 Nedladdningar (Pure) -
Editorial: Scrutinising educational responses to migration: critical perspectives on changes in educational practice, policy and research
Szelei, N., Wagner, J., Eloff, I. & Acquah, E., 15 mars 2024, I: Frontiers in Education. 9, 1385188.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Ledare › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil1 Citeringar (Scopus)38 Nedladdningar (Pure) -
Educator’s perspective on educating newly arrived immigrant students in Finland
Woltran, F., Taylor, B. B., Acquah, E. & Bengs, A., 29 aug. 2024.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Sammanfattning › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång -
Psychosocial strain and coping of Finnish working mothers during the COVID-19 lockdown: a job demand-control approach
Panula, V., Lyyra, N., Kallitsoglou, A., Acquah, E. & Topalli, P.-Z., 7 mars 2024, I: Frontiers in Public Health. 12, 12 s., 1304319.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil63 Nedladdningar (Pure)
Aktiviteter
-
Teachers' Perceptions of the Social Integration of Immigrant Students in European Schools
Bengs, A. (Talare), Acquah, E. (Medverkande) & Borgmästars, S. (Medverkande)
9 sep. 2025Aktivitet: Tal eller presentation › Konferenspresentation
-
Evaluation committee for Mikael Pennanen-Dahlbäck's PhD thesis
Acquah, E. (Medlem av betygsnämnden ), Aspfors, J. (Medlem av betygsnämnden ) & Elo, J. (Medlem av betygsnämnden )
27 maj 2025Aktivitet: Utvärdering, bedömning eller examination › Examinering
-
Towards Inclusive Education: A Multi-Stakeholder Investigation of Barriers and Supports to Migrant Learner Integration in Finland
Bengs, A. (Medverkande), Borgmästars, J. (Talare) & Acquah, E. (Medverkande)
7 mars 2025Aktivitet: Tal eller presentation › Konferenspresentation
-
Invited Speaker: Diversity, Equity and Inclusion – Past – Present – Future, ÅAU Rector’s Advent celebration for Donors
Acquah, E. (Talare)
dec. 2023Aktivitet: Tal eller presentation › Publikt eller inbjudet tal
-
Towards educational equity and inclusion: The role of schools
Acquah, E. (Talare)
nov. 2023Aktivitet: Tal eller presentation › Publikt eller inbjudet tal
Kurser
Tidningsurklipp
-
-
Forskare kritiserar läroplanen i våra skolor – risk att den håller rasismen vid liv
08/09/23
1 Mediabidrag
Press/media
-
-
Project SHIFT (School Harnessing Inclusive Facilitator Technology)
15/09/20
1 Mediabidrag
Press/media: Synlighet i sociala medier