Projekt per år
Fingeravtryck
Fördjupa i forskningsämnen där Christel Sundqvist är aktiv. Dessa ämnesetiketter kommer från personens arbeten. Tillsammans bildar de ett unikt fingeravtryck.
- 1 Liknande profiler
Nätverk
Tidigare externt samarbete på landsnivå. Se mera information genom att klicka på cirklar.
Projekt
- 2 Aktiv
-
SIKTE: Light in sight
Korhonen, J., Widlund, A., Sundqvist, C. & Ström, K.
Högskolestiftelsen i Österbotten, Svenska kulturfonden
01/08/21 → 31/07/24
Projekt: Forskning
-
Co-Teaching During Teacher Training Periods: Experiences of Finnish Special Education and General Education Teacher Candidates
Sundqvist, C., Björk-Åman, C. & Ström, K., 26 okt 2021, I: Scandinavian Journal of Educational Research. s. 1–15 15 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgång -
Den samarbetande läraren: Lärarhandledning och samundervisning i skolan
Sundqvist, C., 31 aug 2021, Lund: Studentlitteratur. 244 s.Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Bok › Vetenskaplig
-
In pursuit of the inclusive school. The case of Finland
Ström, K. & Sundqvist, C., 1 mar 2021, Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion : Theoretical and Practical Perspectives. Bahdanovich Hanssen, N., Hansén, S-E. & Ström, K. (red.). UK: Routledge, s. 83 98 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Moving towards inclusive schools: Teacher collaboration as a key aspect of the development of inclusive practices
Sundqvist, C., 1 mar 2021, Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion : Theoretical and Practical Perspectives. Bahdanovich Hanssen, N., Hansén, S-E. & Ström, K. (red.). UK: Routledge, s. 203-217 16 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
1 Citeringar (Scopus) -
Samundervisning i møte med elevmangfoldet i klassen.
Hannås, B. M. & Sundqvist, C., 30 apr 2021, Tilpasset opplæring og tidlig innsats i ordinær undervisning og i spesialundervisning. Lekang, T. & Moen, T. (red.). Universitetsforlaget, s. 131 147 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review