Publikationer per år
Publikationer per år
- 34 resultat
Sökresultat
-
2025
AI som en del av skrivprocessen
Hort, S., Hilli, C., Jusslin, S., Svenlin, M., West, J., Rusk, F. & Ekman, I., 17 mars 2025, (Inskickad) I: Pohjanmaan Opettaja – Österbottens Lärare. 1/2025, s. 16-17Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Professionell
Fil6 Nedladdningar (Pure) -
2024
Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024)
Hilli, C. & Mård, N., 9 aug. 2024, The Finnish Research Association for Subject Didactics. 145 s. (Ainedidaktisia tutkimuksia; nr. 25)Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Antologi/redigerad tidskrift › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil38 Nedladdningar (Pure) -
Curriculum leadership of cross-curricular teaching in lower secondary school – the Finnish principal as a mediator
Mäkiharju, A. & Hilli, C., 3 mars 2024, I: Journal of Curriculum Studies. 22 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil60 Nedladdningar (Pure) -
Foreword. Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024)
Hilli, C. & Mård, N., 9 aug. 2024, Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons: Recent Trends in Research on Crosscurricular Teaching from the Nofa 9 Conference (2024). Hilli, C. & Mård, N. (red.). The Finnish Research Association for Subject Didactics, 8 s. (Ainedidaktisia tutkimuksia).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Publicerad konferensartikel › Vetenskaplig
Öppen tillgångFil13 Nedladdningar (Pure) -
2023
Crosscurricular teacher collaboration actualizing teacher professionalism: Revising a didactic model
Mård, N. & Hilli, C., dec. 2023, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects. Klausen, S. H. & Mård, N. (red.). 1 red. Routledge, 12 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil43 Nedladdningar (Pure) -
Diffracting hybrid didaktik – relational, fluid, and fragmented digital writing tutoring in higher education
Hilli, C. & Jusslin, S., 13 dec. 2023, I: Digital Culture and Education. 14, 5, s. 44-63Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil83 Nedladdningar (Pure) -
Supporting bachelor’s and master’s students’ thesis writing: A rhizoanalysis of academic writing workshops in hybrid learning spaces
Jusslin, S. & Hilli, C., 1 sep. 2023, I: Studies in Higher Education. 49, 4, s. 712–729 18 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil3 Citeringar (Scopus)76 Nedladdningar (Pure) -
2022
Att designa för fjärr- och distansundervisning med fokus på digitala lärmiljöer och närvaro
Åkerfeldt, A., Hilli, C., Bergdahl, N. & Hrastinski, S., 29 mars 2022, Digitala lärmiljöer - likvärdig utbildning med fjärr- och distansundervisning: 2022:2 - Slutrapport från FoU-programmet DigiLi. Åkerfeldt, A. (red.). Stockholm: Ifous, s. 51-82 (Ifous rapportserie 2022:2).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Professionell
Öppen tillgångFil60 Nedladdningar (Pure) -
Didaktik for Distance Education in Secondary and Adult Education
Hilli, C. & Åkerfeldt, A., juli 2022, I: The Online Journal of Distance Education and e-Learning. 10, 3, s. 349-362 14 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil120 Nedladdningar (Pure) -
Didaktik for distance education in upper secondary schools and adult education
Hilli, C. & Åkerfeldt, A., 6 juni 2022.Forskningsoutput: Konferensbidrag › Sammanfattning › Vetenskaplig
Öppen tillgångFil34 Nedladdningar (Pure) -
Hyper-hybrid learning spaces in higher education
Toft Nørgård, R. & Hilli, C., 2022, Hybrid Learning Spaces. Gil, E., Mor, Y., Dimitriadis, Y. & Köppe, C. (red.). Springer, 19 s. (Understanding Teaching-Learning Practice).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
Student virtual collaboration as messy entanglements of Bildung
Hilli, C., 7 feb. 2022, Bildung in the Digital Age : Exploring Bildung through Digital Media in Education. Kergel, D., Paulsen, M., Garsdal, J. & Heidkamp-Kergel, B. (red.). Routledge, Vol. 1. 12 s.Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Professionell
-
2021
Att tänka med posthumanistisk bildningsteori i virtuella lärmiljöer: Etiska relationer och kommunikation
Hilli, C., 1 okt. 2021, I: Finsk Tidskrift. 5, s. 7-33Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil222 Nedladdningar (Pure) -
Kollegialt lärande på distans – att dela erfarenheter och lära av varandra
Åkerfeldt, A. & Hilli, C., 24 juni 2021, Att förbättra skolor med stöd i forskning - exempel, analyser och utmaningar. Rönnström, N. & Johansson, O. (red.). Natur och kulturForskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Professionell
-
Posthumanistisk bildningsteori och icke-affirmativ pedagogik
Hilli, C., 25 okt. 2021, Pedagogiskt ledarskap och skolutveckling. Uljens, M. & Smeds-Nylund, A.-S. (red.). 1 red. Lund: Studentlitteratur, s. 405–421Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
-
2020
Cross-school collaboration in the Finnish archipelago through Virtual Learning Environments
Hilli, C., 17 dec. 2020, I: Education in the North. 27, 2Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Översiktsartikel
Öppen tillgångFil45 Nedladdningar (Pure) -
En bildningsorienterad distansundervisning i nordisk tappning?
Hilli, C., 23 juni 2020, I: Yggdrasil.fi.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Kommentar/debatt › Allmänheten
-
Entanglements of Posthumanist Bildung in Virtual Learning Environments
Hilli, C. & Tigerstedt, C., 30 okt. 2020, I: The Online Journal of Distance Education and e-Learning. 8, 4, s. 174-188Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil155 Nedladdningar (Pure) -
Redesigning distance courses to support social and teaching presence in adult and upper secondary education
Hilli, C. & Åkerfeldt, A., dec. 2020, I: Education in the North. 27, 2, s. 38–55 27.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil83 Nedladdningar (Pure) -
Towards a didactic model for multidisciplinary teaching - a didactic analysis of multidisciplinary cases in Finnish primary schools
Mård, N. & Hilli, C., 12 okt. 2020, I: Journal of Curriculum Studies. s. 1-16Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil15 Citeringar (Scopus)238 Nedladdningar (Pure) -
2019
Cyborgs’ collaborative writing in Virtual Learning Environments
Hilli, C., 2019, Genom texter och världar: Svenska och litteratur med didaktisk inriktning – festskrift till Ria Heilä-Ylikallio. Höglund, H., Jusslin, S., Ståhl, M. & Westerlund, A. (red.). Åbo Akademi University Press, s. 155–166Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil40 Nedladdningar (Pure) -
Designing Hybrid Learning Spaces in Higher Education
Hilli, C., Toft Nørgård, R. & Holst Aaen, J., 2019, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 15, 27, s. 66–82Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Fil103 Nedladdningar (Pure) -
Extending classrooms through teacher collaboration in Virtual Learning Environments
Hilli, C., 2019, I: Educational Action Research. s. –Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
11 Citeringar (Scopus) -
-
2018
Distance teaching in small rural primary schools: a participatory action research project
Hilli, C., 2018, I: Educational Action Research. s. 1–15Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
16 Citeringar (Scopus) -
Rethinking communication in virtual learning environments through the concept of Bildung
Hilli, C., 2018, I: Seminar.net. 14, 2, s. 109–119Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Fil56 Nedladdningar (Pure) -
2017
Inledning till antologin
Kronqvist, C. & Hilli, C., 2017, Ungas rätt till samtal – en antologi om människorättsfostran. Hilli, C. & Kronqvist, C. (red.). Åbo Akademi University, s. –Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Professionell
-
Mot en flexibel grundskola i skärgårdsmiljö - lärares erfarenheter av undervisning i virtuella lärmiljöer
Hilli, C., Eklund, C. & Törnroos, K., 2017, Ålands landskapsregering.Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Beställd rapport › Professionell
Fil30 Nedladdningar (Pure) -
Sju tolkningsnivåer av dialogism som didaktisk erfarenhet
Hilli, C. & Kaihovirta, H., 2017, Ungas rätt till samtal – en antologi om människorättsfostran. Hilli, C. & Kronqvist, C. (red.). Åbo Akademi University, s. 162–177Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Professionell
-
Ungas rätt till samtal. En antologi om människorättsfostran
Hilli, C. (Redaktör) & Kronqvist, C. (Redaktör), 2017, Åbo Akademi University.Forskningsoutput: Bok/tidskrift/rapport › Antologi/redigerad tidskrift › Professionell
-
Virtualisering i gymnasiet
Hilli, C., 2017, Digitala dimensioner - DiDiDi vid Vasa övningsskola i 10 år!. Backlund-Kärjenmäki, E., Granfors, U. & Heilä-Ylikallio, R. (red.). Åbo Akademi University, s. 53–60Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig
-
Virtuella simuleringar som metod i ekonomisk kunskap
Hilli, C., 2017, I: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education. 3, s. 46–70Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Fil39 Nedladdningar (Pure) -
2016
Virtuellt lärande på distans: En intervjustudie med finländska gymnasiestuderande
Hilli, C., 2016, Åbo Akademi University. 211 s.Forskningsoutput: Typer av avhandlingar › Doktorsavhandling › Monografi
Öppen tillgångFil75 Nedladdningar (Pure) -
2014
Mot en ämnesöverskridande helhetssyn - ett digitalt utvecklingsprojekt i finländsk lärarutbildning
Björkgren, M., Gullberg, T. & Hilli, C., 2014, I: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education. 1, s. 170–187Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Fil19 Nedladdningar (Pure)