Projekt per år
Samarbeten och ledande forskningsområden under de senaste fem åren
Tidigare externt samarbete på landsnivå. Se mera information genom att klicka på cirklar.
Projekt
- 1 Aktiv
-
NAT: International Research Program on Non-Affirmative Education Theory
Uljens, M. (Ansvarig forskare), Elo, J. (CoPI), Smeds-Nylund, A.-S. (CoPI), Salo, P. (CoI), Hilli, C. (CoI), Autio, P. (CoI) & Mäkiharju, A. (CoI)
15/10/19 → …
Projekt: Forskning
-
Curriculum leadership of cross-curricular teaching in lower secondary school – the Finnish principal as a mediator
Mäkiharju, A. & Hilli, C., 3 mars 2024, I: Journal of Curriculum Studies. 22 s.Forskningsoutput: Tidskriftsbidrag › Artikel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil24 Nedladdningar (Pure) -
Finland: A Structure of Trust
Mäkiharju, A. & Smeds-Nylund, A.-S., 14 juli 2023, Education and Democracy in the Nordic Countries: Making Sense of School Leadership, Policy, and Practice. Gunnulfsen, A. E., Ärlestig, H. & , M. S. (red.). 1 red. Springer Cham: Springer, s. 29-44 16 s. (Educational Governance Research).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
1 Citeringar (Scopus) -
Non-affirmative Theory of Education and Cultural-Historical Activity Theory: Where Do They Meet?
Mäkiharju, A., Autio, P. & Uljens, M., 7 aug. 2023, Non-affirmative Theory of Education and Bildung. Uljens, M. (red.). 1 red. Springer Cham: Springer, s. 243-268 26 s. (Educational Governance Research).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil2 Citeringar (Scopus)25 Nedladdningar (Pure) -
Principals’ Autonomy in the Nordic Countries: Governing Positions, Responsibilities, and Expectations
Smeds-Nylund, A.-S., Frederiksen, L. F. & Mäkiharju, A., 14 juli 2023, Education and Democracy in the Nordic Countries: Making Sense of School Leadership, Policy, and Practice. Gunnulfsen, A. E., Ärlestig, H. & Storgaard, M. (red.). 1 red. Cham: Springer, Vol. 21. s. 91-114 23 s. (Educational Governance Research Series; vol. 21).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
1 Citeringar (Scopus) -
Towards a Multi-form Professional Development of Educational Leadership
Hanhimäki, E., Alho, J., Nuora, P., Risku, M., Fonsén, E., Mäkiharju, A., Smeds-Nylund, A.-S., Autio, P. & Korva, S., 6 okt. 2023, Leadership in Educational Contexts in Finland: Theoretical and Empirical Perspectives . Ahtiainen, R., Hanhimäki, E., Leinonen, J., Risku, M. & Smeds-Nylund, A.-S. (red.). 1 red. Springer, Vol. 23. s. 61-80 19 s. (Educational Governance Research; vol. 23).Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Kapitel › Vetenskaplig › Peer review
Öppen tillgångFil15 Nedladdningar (Pure)
-
Principals´ views on past, contemporary and future crises
Mäkiharju, A. (Talare) & Smeds-Nylund, A.-S. (Talare)
16 mars 2023Aktivitet: Tal eller presentation › Konferenspresentation
-
Curriculum leadership of cross-curricular teaching – a non-affirmative approach
Mäkiharju, A. (Talare) & Hilli, C. (Medverkande)
16 mars 2023Aktivitet: Tal eller presentation › Muntlig presentation
-
Similarities and differences in Nordic School Leadership and Governance
Mäkiharju, A. (Talare) & Smeds-Nylund, A.-S. (Talare)
2 juni 2022Aktivitet: Tal eller presentation › Konferenspresentation
-
NERA: Nordic Educational Research Association (Evenemang)
Mäkiharju, A. (Granskare)
1 juni 2022 → 3 juni 2022Aktivitet: Referentgranskning av publikationer och redaktionsarbete › Redaktionsarbete
-
NAT and CHAT – Where do they meet?
Mäkiharju, A. (Talare), Autio, P. (Medverkande) & Uljens, M. (Medverkande)
4 nov. 2011Aktivitet: Tal eller presentation › Konferenspresentation