Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier

Filter
Förord/efterord

Sökresultat

  • Afterword: Present and future prospects of collaborative professionalism in music schools

    Hahn, M., Björk, C. & Westerlund, H., 1 feb. 2024, Music schools in changing societies. How collaborative professionalism can transform music education. Hahn, M., Björk, C. & Westerlund, H. (red.). Routledge, s. 204-209 7 s. (ISME Global Perspectives in Music Education).

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord › Peer review

  • Conclusion

    Harnow Klausen, S. & Mård, N., 22 dec. 2023, Developing a didactic framework across and beyond school subjects: Cross- and transcurricular teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (red.). Routledge, 7 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord

    Öppen tillgång
    Fil
    20 Nedladdningar (Pure)

  • Förord

    Tjäru, S., 2021, Högläsning : - didaktik för språk-, läs- och skrivutveckling. Alatalo, T. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 9-10 2 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord

  • Gratulerar till 50-årsjubileet

    Østern, A-L., nov. 2022, FIDEA 50: Aiheita ja vaiheita HISTORIIKKI 1972-2022. Airaksinen, R., Karppinen, T. & Rusi-Pyykkönen, M. (red.). 1 red. Jyväskylä: Draamatyö/ Suomen draama-ja teatteriopetuksen liitto, s. 8-8 1 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord

  • Introduction

    Mård, N. & Harnow Klausen, S., 22 dec. 2023, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects : Cross- and Transcurricular Teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (red.). Routledge, 3 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord

    Öppen tillgång
    Fil
    5 Nedladdningar (Pure)

  • Introduction: A collaborative journey

    Hahn, M., Björk, C. & Westerlund, H., 1 feb. 2024, Music schools in changing societies. How collaborative professionalism can transform music education. Hahn, M., Björk, C. & Westerlund, H. (red.). Routledge, s. 1-11 (ISME Global Perspectives in Music Education).

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord › Peer review

  • Introduction: Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion theoretical and practical perspectives

    Bahdanovich Hanssen, N., Hansen, S-E. & Ström, K., 1 mars 2021, Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion : Theoretical and Practical Perspectives. Bahdanovich-Hanssen, N., Hansén, S-E. & Ström, K. (red.). London: Routledge, s. xxiii-xxix 8 s. ( New Perspectives on Learning and Instruction).

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord › Peer review

  • Kommunalt ungdomsarbete i skolor – en översikt

    Siegfrids, A. & Nyman-Kurkiala, P., 27 sep. 2021, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun Xamk Kehittää -sarjan julkaisu K21 - Nuorisotyötä kouluissa ja oppilaitoksissa. Kantonen, H., Hännikäinen-Uutela, A-L. & Kiilakoski, T. (red.). S:t Michel: Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu, s. 1-3 3 s.

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord › Peer review

    Öppen tillgång

  • Towards the Future Through a Democratic and Non-affirmative Bildung Discourse

    Uljens, M., 3 nov. 2020, Re-centering the Critical Potential of Nordic School Leadership Research: Fundamental, but often forgotten perspectives. Lejf, M., Elisabet, N. & Jan Merok, P. (red.). Cham: Springer, s. v-vi 2 s. (Educational Governance Research; vol. 14).

    Forskningsoutput: Kapitel i bok/konferenshandling › Förord/efterord › Peer review

    Öppen tillgång
    Fil
    11 Nedladdningar (Pure)