Oppimisalueiden analysointia – esimerkkinä käsityö

Beskrivning

Miten käsityöaine voi edistää oppimista ja kasvatusta johon yleissivistävä perusopetus tähtää? Kysymys käsityöaineen merkityksestä oppijan monipuoliseen kehittymiseen on ollut ajankohtainen niin kauan kuin Suomi ja muut pohjoismaat ovat sisällyttäneet käsityön yhdeksi perusopetuksen oppiaineeksi. On todettu, että käsityöprosessin lopputuote - fyysinen artefakti - voi aika ajoin varjostaa käsityöprosessin aikana tapahtuvaa abstraktimpaa oppimista (Borg, 2009).
Arkikeskustelussa puhutaan usein käsityön käytännön hyödyistä, kun taas käsityön opettajilla ja tutkijoilla on laajempi näkemys käsityöaineen sisältämistä oppimismahdollisuuksista. Erilaisia teoreettisia malleja ja terminologiaa on kehitetty vuosien saatossa tarkoituksena tuoda julki oppimisen laajuus. Materiaalinen ja immateriaalinen oppiminen, käytännönläheinen hyödyllisyys ja
yleishyödyllisyys sekä tuote- ja/tai prosessipainotus ovat esimerkkejä keskustelusta jota on käyty suhteessa käsityön oppimispotentiaaliin.
Tässä tutkimuksessa otamme lähtökohdaksi Lindströmin (2009) esteettisinen oppimisen mallin sekä käsiyön nelikenttän (Huovila & Rautio, 2007) jonka juuret juontavat opettajankoulutuksessa ja perusopetuksessa identifioituihin tarpeisiin. Analysoimalla mallien yhtäläisyyksiä ja eroja muokkaamme uuden mallin käsityöoppiaineen oppimisalueiden analysointiin. Käsityö osoitamme,
että uusi malli toimii käsityöaineen oppimisalueita ja -potentiaalia analysoitaessa. Oletamme mallin tarjoavan myös mahdollisen apuvälineen silloin kun tarkoituksena on suunnitella esimerkiksi useiden oppiaineiden sisältöjä linkittäviä ja hyödyntäviä monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Mallin tarkoituksena on toimia työkaluna sekä yksittäisille opettajille että laajempia kokonaisuuksia suunnitteleville opettajille ja opettajankouluttajille. Malli tekee näkyväksi sen, miten käsityöaine yksinään ja yhdessä muiden oppiaineiden kanssa voi vahvistaa monipuolisen yleissivistyksen (Bildung) kehittymistä oppijoissa.

Asiasanat: Käsityö, Sivistys, Oppiminen

Period	23 nov. 2023 → 24 nov. 2023
Evenemangstitel	Kasvatustieteen päivät 2023: Koulutus ja tutkimus yhteiskunnassa – yhteiskunta koulutuksessa ja tutkimuksessa
Typ av evenemang	Konferens
Plats	Vasa, FinlandVisa på karta
Omfattning	Nationell